Lesson 5公开课教学设计模版

3 .

A

Lucky

Day

——

Sounds

and

words

学校：良西镇中心小学

执教：袁月莲

一．

教学内容：P35 Sounds

and

words 二．

教学目标：1.掌握gr 的发音。

2.能准确拼读gr与其他元音字母的发音。

三．教学重难点：准确拼读单词。

四．教与学的方式：学生自主学习，合作学习以及教师讲解相结合。

五．学习过程：

一）复习

1.Phonics

song 2.Greeting 3.课前检测。选出下列单词划线部分发音不相同的选项。

（

）1.A. strong

B. long

C. boat

(

) 2. A. have

B. make

C. cake

(

) 3. A. pillow

B. willow

C. models

(

) 4. A. play

B. my

C. cry

(

) 5. A. bus

B. duck

C. fruit

二）新课

1.导入知识点： [ei]

[ i: ]

[əu] 出示语音单词过渡引入：

1

ay [ei]

[plei]

play

[sei]

say ea [i:]

['ti:tʃə]

teacher

[pi:tʃ]

peach oa [əu]

[bəut]

boat [kəut]

coat 2.学习gr的发音。

gr

[gr]

[gr]

[gr]

[gra:s]

grass

[greit]

great

['grænpa:]

grandpa

['hʌŋgrɪ]

hungry

['æŋgrɪ]

angry

['plei'graʊnd]

playground 3.阅读：把带有[gr]发音的单词画上线。（小组合作完成）

Green green grapes Grandpa

grew

great

green

grapes. Grace

picked

up

the

great

green

grapes. Grandpa

was

angry

to

see, The

grapes

on

the

green

grass. Grandpa

said,“Eat

as

many

as

you

can. Don’t

throw

them

on

the

grass.”

1）

播放录音，找出单词划上线，共同核对答案。

2

2）

游戏（看谁能写出有关[gr] 发音的单词，谁能写得又对又好又多）

3）

4.把划线部分发音相同的单词归类。（小组合作完成，看哪组找得又快又对）

my

may

play

fly

trip

gray

try(尝试) trouble(烦恼)

dry

day

grow 1)我们发现有__________________________这些单词划线部分发［ai］音。

2)我们发现有__________________________这些单词划线部分发［tr］音。

3)我们发现有__________________________这些单词划线部分发［ei］音。

4)我们发现有__________________________这些单词划线部分发［gr］音。

5.阅读下列短文，根据所给的语音，填上所缺的单词完成阅读。

She is hungry and angry . It’s a grand goal to walk up the Great Wall. There is a green greyhound(灰狗) bus on the playground.

作业：1.把你今天所学的知识分享给你的同学，朋友或家人听。

2.课后小组合作找出更多的gr等等有关的发音单词。

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4