Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案｜教案在线预览

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Lesson5 Where Is Danny? 教学设计知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he, she, behind 2.学生能认读、理解并运用句型结构:—Where is he/ she? He/ She is…能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标：1.培

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-23 08:10:00

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Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…优质课教案

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Lesson5 Where Is Danny? 教学设计

知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he, she, behind 2.学生能认读、理解并运用句型结构:—Where is he/ she? He/ She is…

能力目标：在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点：同知识目标1—2 难点：同知识目标2。

教具：本课课件、文具盒、课本。

教学过程

Step 一：Class opening and review 1、Greeting

2、Review利用摆放的学习用具复习方位词：Where is ____? It’s___ (on, in, under,)____. Step二:

New concepts：

1.In front of, behind 课件出示两幅图呈现新知，behind, in front of 。（通过实际与画图感受behind

in front of 的意思）

看图讨论Where is Li Ming/ he? 告诉学生“在……前面”是：in front

of ; “在……后面”是：behind 。学生能够回答：Li Ming is in front of the tree. Li Ming is behind the tree.教师反复领读，学生跟读。

2、Practice练习：

学生利用所学新知翻译以下句子：1、黑板在桌子的前面。2、椅子在黑板的后面。3、Kim在老师的前面。4、书在文具盒的后面。

3、Where is Danny? 课件出示两幅图，讨论：

（1）Where is Danny? (Danny is in the classroom.

He’s in front of Steven. He’s reading a book. ) 讨论完出示右边的文字，大声读一读。

（2）Where is Jenny? What are they doing? 生答：Jenny is on the playground.

Jenny is behind Danny. They are playing a game. 齐读。

4、介绍现在进行时

He’s reading a book.

They are playing a game.是一般现在进行时，其结构为主语+be动词（am is are）+动词ing形式+其他。

课件呈现现在进行时的句子，学生翻译。出示答案，齐读。

同伴练习

Let’s do it!

出示课件图片

Pair work . Look and say. Where is Danny

He is_____. Step三、Homework. The exercise book Lesson 5.

板书设计

Lesson5 Where is Danny? Where is he/ she? He/ She is in front of …

He/ She is behind

…

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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