10 迷人的蝴蝶谷课堂实录

10 迷人的蝴蝶谷

教学目标：

1、能识记“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚、翩、宛、批”11个生字。认识部首“虫字旁”；重点理解“光辉、翩翩起舞”等词语。积累“蝴蝶谷、台湾”等9个词语。能在田字格中正确书写5个汉字：蝴、蝶、湾、辉、批。

2、能正确、流利地朗读课文，积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

3、相像自己如果是一名导游，将如何向游客介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

4、感受祖国宝岛台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

教学重点、难点：

能正确、流利地朗读课文，积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

相像自己如果是一名导游，将如何向游客介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

教学过程： 第一课时

一、揭示课题。

1、媒体出示蝴蝶图，用一句话说说你看到了什么。

2、有一个地方聚集了成千上万只大大小小、色彩斑斓的蝴蝶，那就是——出示板书：蝴蝶谷

“谷”是指两山之间凹陷的地方

3、蝴蝶谷里不仅蝴蝶多，而且十分迷人。出示板书：迷人的

谁能用好听的声音读好课题？接下来，老师就和大家一起去迷人的蝴蝶谷走一走，瞧一瞧。

二、预习反馈，了解蝴蝶谷的位置。

1、迷人的蝴蝶谷在哪儿呢？

板：台湾

2、出示第一节：

（1）来，自己读读这句话，注意读准字音，不加字、漏字。

（2）引读这句话。

祖国的宝岛台湾，气候——，雨水——，草木——，鲜花——，是蝴蝶——。（强调“充”的读音）

为什么台湾的蝴蝶多？板：蝴蝶多

三、学习课文第3节，了解名字由来。

1、那么，为什么叫蝴蝶谷，它又迷人在哪呢？要想了解其中的原因呀，我们得认真地读读课文第三节，做到字字音准、句句通顺。

2、读完了课文，现在你们知道为什么叫蝴蝶谷了吧，那就快速地用“——”划出句子。划完后，同桌间读一读。

3、我请一个小朋友把划的句子读给大家听，谁愿意？

板：山多、山谷多——“蝴蝶谷”

（1）媒体出示第3节。

（2）能不能用这样的句式说说？

媒体出示：

因为 ，所以这些山谷被称为蝴蝶谷。

（3）是啊，每年春季，一群群蝴蝶都会赶到山谷来聚会，他们是怎么赶来的呢？

媒体出示填空：

每年春季，一群群蝴蝶（

飞过 ）花丛，（

穿过 ）树林，（

越过 ）小溪，（

赶到 ）山谷里来聚会。

a. 指名回答。

b. 飞：是呀，在低矮的花丛中，蝴蝶—— (板书：飞过花丛) 穿：在茂密的树林里，蝴蝶——（板书：穿过树林）

越：在小溪上可不能停留啊，要飞快地—— （板书：越过小溪）

赶：蝴蝶谷太迷人了，所以蝴蝶急匆匆地—— （板书：赶到山谷）

c. 媒体上动词翻红，这些动词用得太准确了，来，和老师一起读好这句话。

四、重点学习第2节，体会迷人。

1、师：成千上万的蝴蝶成群结队地聚在山谷里，这样的景象是多么壮观、多么迷人啊！ 2、媒体出示第2节，学生自读，边读边想：从第二节中你能感受到蝴蝶谷到底迷人在哪儿？

3、指名读第2节。

（1）师：从你的朗读中，我听出了“脸盆”的“盆”和“花纹”的“纹”都要读前鼻音。真不错！

（2）谁还能把这一节读得再好一点？师：从你的朗读中，我听出了你抓住了“四百多个”、“各有各的特点”来说明蝴蝶谷的蝴蝶品种特别多。出示板书：品种多

（3）蝴蝶谷的蝴蝶品种繁多，而课文重点向我们介绍了两种蝴蝶。媒体出示蛇头蝶、黄裙蝶图

来，看着图和老师配合着读读第2节。

台湾的蝴蝶，大约有——。它们——。其中，蛇头碟的翅膀上有——，当它张开两翅时，足有——。而黄裙碟更漂亮，它的后翅有——，在逆光下会——。这种色彩在蝴蝶世界里根本找不到与它相同的，因此是——。（出示字卡：“光辉”仔细看“辉”左边的部首，你有什么发现？书空“辉”）

五、小结、复习

第二课时

一、复习引入

二、重点学习第4、5节，体会迷人。

1、除了品种多而迷人外，蝴蝶谷还迷人在哪儿呢？谁愿意读读第4节？

（1）指名读。师：你读得真美！把蝴蝶翩翩起舞的样子读出来了。你能做做动作告诉大家什么叫“翩翩起舞”吗？师：多美的蝴蝶呀！请全体女生一起读好这句话。

（2）理解“色彩斑斓”。

出示蝴蝶图及填空：

看，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，有 白的 ，有

黑的 ，有

黄的 ，有

蓝的 ……真是（色彩斑斓）、（五彩缤纷）、（

五颜六色

）啊！

a. 你能根据图片来填一填吗？ b. 引读前半句。看，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边——，有——，有——，有——，有——。这么多的颜色（出示板书：色彩多）与花的颜色融在一起，真是——出示板书：色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色，难怪，当一只或几只蝴蝶停在花蕊上吮吸花蜜时，乍一看，还真分不清——。

（3）出示字卡：花蕊 吮吸 开火车拼读，“蕊”的上面是——，下面是——。

（4）师：多么迷人的蝴蝶谷呀！请男生一起读好这句话。

2、蝴蝶谷呀蝴蝶谷，你那儿的蝴蝶不仅——品种多、而且——色彩多，简直就是——色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色（引读板书），因此吸引了大批中外游客。当穿着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会——，有的还——。（引读第5 节）蝴蝶为什么会围住游客，还往游客脸上扑呢？出示板书：数量多 人、蝶和谐共处

3、是啊！蝴蝶谷的景色那么迷人，可有很多人还不知道那个地方，为了吸引更多的人去蝴蝶谷旅游，我们来为蝴蝶谷作个广告吧。老师有个愿望，想先来说一句，能不能给我一次机会？

师：景色迷人的蝴蝶谷，欢迎您的光临。你们同桌间互相合作，也来设计一条广告语吧。

（如：风景优美的蝴蝶谷，欢迎您前来参观。

如果你来到蝴蝶谷，一定会被蝴蝶仙子迷住的。

如果你不来蝴蝶谷，一定会后悔的。）

4、师小结：同学们，我相信听了你们广告的人都会想去蝴蝶谷旅行的。

1、刚才，我们非常认真地学习了课文，现在，我要考考大家，看看这些词语都记住了吗？让我们开一排火车试试吧。

2、媒体出示：

图案 光辉 逆光 花蕊 吮吸 五彩缤纷 五颜六色 色彩斑斓 独一无二 翩翩起舞

3、布置作业：课后请大家收集有关蝴蝶名称、形态方面的资料，下节课交流。

板书设计：

10、迷人的蝴蝶谷 合适的气候————蝴蝶多 品种多

台湾

山多、山谷多————“蝴蝶谷” 五颜六色

色彩斑斓

数量多

作业布置：

1、完成书P45习题：积累色彩多的词语。（校内）

2、抄写本课生字新词。（校内）

五、复习巩固。