7 蝴蝶泉教学设计范文

7、

蝴蝶泉

教学目标：

1.借助注释，自学本课的字词，读准字音，了解部分字词古今词义的区别，读通课文。

2.能结合文后的注释及译文，轻快地默读课文，读懂短文的意思，知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清洌、树的奇特、蝴蝶的优美和游人的多。

3.能背诵课文的有些语句。

4.能把课文改写成白话文。

5.在欣赏美文的过程中激发热爱祖国大好河山的情感，体会文言文精辟、洗练的特点。

教学重点：

能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。

教学难点：

能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清洌、树的奇特、蝴蝶的优美和游人的多。

教学准备：

学生课前预习课文，多媒体，搜集有关的资料

教学时间：

一课时

教学过程：

这篇现代文和课文的内容非常接近，通俗易懂，可以帮助学生进一步理解古文，并做一个总结。

一、谈话揭示课题：

1.师：我们曾跟随着不少的课文游览了很多旅游胜地，这节语文课我们又要到一个优美的地方，出示题目：

7、

蝴蝶泉

读题

2.师：我们先来看看关于蝴蝶泉的介绍。

补充关于蝴蝶泉的图文介绍

蝴蝶泉位于苍山第一峰——云弄峰神摩山下，南距大理古城27公里。左侧有一座古色古香的石牌坊映入眼帘，牌坊上书“蝴蝶泉”三个大字，是郭沫若1961年游大理时留下的墨迹。

蝴蝶泉面积50多平方米，为方形泉潭，周围用大理石砌成护栏。泉水清澈如镜，一串串银色水泡，由泉底冒出，泛起片片水花；清凉甘甜，沁人心脾。

二、介绍《徐霞客游记》

1.师：请你读读注释一，明白了什么？ 2.小结：这篇课文是一篇古文，（板书：古文），它选自《徐霞客游记》中的滇游日记。

（1）理解“滇”是云南的简称。

（2）老师补充有关资料：

抓住注释１展开教学，了解作者的写作背景，知道一点浅显的文学知识。

教学中讲究学习古文的方法，由字入手，由浅入深，是学生逐渐具备独立学习古文的能力，以此激发他们学习古文的兴趣。

《徐霞客游记》系日记体为主的中国地理名著。明末徐霞客经30多年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，主要按日记述作者1613～1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。 3.提点：徐霞客一生在云南呆的时间最长，达两年多，所记文字占游记的五分之二，可见云南的魅力之大了。

4.师：今天，我们就去云南的其中一个风景名胜——蝴蝶泉游览一番吧。

由于年代久远，古今词、句的变异等，我们学习古文难免有些困难，但古文是我们中华民族古代文学中的精华之一，学好古文能提高我们的文化底蕴、文学修养和道德情操。

三、反复朗读，读通课文

1.自由读课文，读准字音，不加字漏字，尽量不读破句。

2.正音：山麓、依、蛱等字，具体见多媒体

3.师范读课文，生轻声跟读。

4.再读课文，不读破句，停顿适当。

5.指名学生朗读课文。

四、借助译文、注释等，深入了解课文

1.抓字眼。

师：你觉得哪些字词不理解，圈一圈。

生准备。交流。

（除书上注释外）再理解下列词语：

倚：靠着。

清洌：清冷，清凉。

及：达到。

络绎：前后相接，连续不断。

缤纷：繁多而凌乱。

2.明词句。

学生借助注释、译文等翻译每句话。

3.列小标题。

师：课文一共才四句话，每句主要写了什么？请你试着列列小标题。

生准备。

交流并板书：

泉的清洌

树的奇特

对课文做合理的拓展深入，在图文资料给予的震撼中提高学生的环保意识。

蝶的优美

游人的多

4.师引读课文。

5.生选取其中最喜欢的一句背一背。

五、口译古文，拓展延伸

1.学生把课文改写成白话文。

师：学完了课文，你们是否在眼前出现了一幅清泉、奇树、蝶美、人多的图画，但我们可以想象一下当时的盛景，先讨论讨论，再写下来，看谁笔下的蝴蝶泉最美。

学生讨论、准备。

2.补充图文，深化环保意识

师：今天的蝴蝶泉边早已没有了彩蝶倒悬的奇景，有的只是泉面树干叶枯，加上周围自然环境受到破坏，田野大量使用农药，误伤不少蝴蝶，那连须钩足悬于泉面的奇观，久已不见。

交流图片给予自己的感受。

师：看来，只有认真研究蝴蝶生长的规律，加强自然环境的保护，努力保持生态的平衡，才能使迷人的蝴蝶盛会得到恢复和兴盛。

3.推荐一篇描写蝴蝶泉的散文，结合古今蝴蝶泉的变化发表个人体会。

出示散文：

蝴蝶泉

蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。这里，就是大家所熟悉的电影《五朵金花》里阿鹏、金花对歌谈情的地方。 有人说，蝴蝶泉是因为《五朵金花》而闻名，其实，早在300多年前，徐霞客在他的游记中曾写道：“蛱蝶泉之异，余闻之已久”。

徐霞客闻之已久的蝴蝶泉，概括起来有“三绝”：泉、蝶、树。 首先说“泉”。蝴蝶泉的水是从岩缝沙层中浸透出来的，水质特别清冽，一出地表便汇聚成潭，没有任何污染。蝴蝶泉奔泻而出的泉水，近年来又被公园管理者十分珍惜地蓄积于三个一潭比一潭大的水潭之中，供人观赏，最大的一潭约10亩。蝴蝶泉由过去的一潭，变为现在的四潭，这是蝴蝶泉公园内最显眼的景观。 其次说“蝶”。蝴蝶泉内，蝴蝶种类繁多，每年阳春三月到五月间，蝴蝶大的大如巴掌，小的小如蜜蜂，成串悬挂于泉边的合欢树上，五彩缤纷。盛况最空前，是4月15日，这一天被白族人民定为蝴蝶会。徐霞客在他的游记里曾作过这样的描述：“还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”

著名诗人郭沫若于1961胩秋到大理游蝴蝶泉时，曾写下“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来万千数，首尾联接数公尺，自树下垂疑花序”的诗句。一个说蝴蝶“连须钩足”，一个说蝴蝶“首尾联接”，两位文人都因时序不合而未亲睹蝴蝶成串悬挂于泉边树下的奇观，到底哪一种说法更接近细节的真实，这就要靠游客去认真观察了。如果来得不巧错过了蝴蝶会，也不必遗憾，蝴蝶泉以南新建的蝴蝶馆，真实地再现了蝴蝶泉边蝴蝶的生态、品种以及与蝴蝶有关的蝴蝶文化，为不能亲临蝴蝶会的游客提供了了解蝴蝶泉奇观的珍贵资料。 最后说“树”。蝴蝶泉公园内，有“蝶泉之美在于绿，请君爱护划和木”的环境标语牌，这句话一点不虚假地说出蝴蝶泉之美，不仅得益于沿途我们所见到的凤尾竹、圣诞树等夹道迎客的新栽林木，以及泉后满山遍野的松林、柏林、棕榈林、茶林、杜鹃林、毛竹林，还更得益于蝴蝶泉边合欢树、酸香树、黄连木等本地特有的芳香树种。蝴蝶泉边这株夜合欢树，每当4月初开花时节，白天花瓣张开如一只只蝴蝶，夜晚又花瓣合拢吐出阵阵扑鼻清香。诗人形象地赞美蝴蝶是“会飞的花朵”，这合欢树的花朵则是“静止的蝴蝶”。蝴蝶会期间，花与蝴蝶共舞，真假难辩，是蝴蝶泉的一大奇观。 在白族人民心中，蝴蝶泉是一个象征爱情的忠贞的泉。每年蝴蝶会，四方白族青年男女都要到这里，“丢个石头试水深”，用歌声找到自己的意中人。

附板书：

7 蝴蝶泉（徐霞客）

泉的清洌

树的奇特

蝶的优美

游人的多