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五套人民币名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：五套人民币名师教学视频（文字实录）

正文

认识人民币教学设计

教学目标：

1、认识人民币的单位元、角、分，知道元与角、角与分之间的进率，能进行各种面值人民币之间的简单互换。

2、培养参与意识，体验数学与生活的密切联系。

3、形成爱护人民币的意识。

教学重难点：

人民币的单位及简单互换。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、新课导入

1、师：你知道这些是什么吗？

生回答。

师：古代的钱币

师：那你知道我们国家现在使用的钱叫什么呢？

2、师：出示：这是什么？有什么用？

生：是储蓄罐，是存零钱用的

师：对，我们从小也要养成节约用钱的习惯。另外，人民币是国家印制的，我们不能乱折人民币或者在人民币上面乱画。同学们都看过钱，也用过钱，但是对钱的认识还不够，这节课老师就和大家一起学习。

二、新课探索探究一

师：同学们，你们认识人民币吗？

生：认识。

师：那就请你们同桌相互说一说你认识的人民币吧

学生利用人民币学具，相互介绍。

师生交流

小结：从大小、颜色、数字、汉字等方面可以区分不同面值的人民币。

师：出示：这是第四套人民币，由于使用时间较长，有很多已经损坏不能使用了，国家正在逐步回收，我们现在使用的是第五套人民币。造人民币要经过许多复杂的工序，所以我们要爱护人民币，不能随意在纸币上乱涂写。

探究二：

师：上面这么多的人民币放在一起有些乱，你能理一理吗？你是怎么分的？

学生讨论。

师：按质地分：纸币、硬币。

按单位分：元、角、分。

师：以分为单位的人民币有哪些？以角为单位的人民币有哪些？以元为单位的人民币又有哪些？

生：以分为单位：1分、2分、5分三种

以角为单位：1角、2角、5角三种

以元为单位：1元、5元、10元、

20元、50元、100元六种

师：认识了人民币，我们就可以来玩一玩我是银行小当家好吗？小亚小亚快开门，1角能换几个1分？

1角=（10）个1分

小亚小亚快开门，1元能换几个1角？

1元=（10）个1角

小亚小亚快开门，1元能换几个1分？

1元=（100）个1分

师小结：

人民币的单位有：元、角、 1角=（10）个1分

1元=（10）个1角

1元=（100）个1分

三、课内练习

练习一

师：请你来换人民币。

学生同桌交流。

练习二

（1）师：四个伙伴各自带着分

些人民币外出办事一。

第一站来到了文具店。

小亚想买的粘纸每张一角钱,可是她打开储蓄罐发现全是一分的,怎么办? 生：1角=10分 10分就是1角

小胖买每把1元的尺,可他的钱都是1角的能买吗? 生：10角就是1元

1元=10角

小丁丁买了一块1元的垫板,可以怎么付钱? 生回答。

老师买了一支５元的红笔,可以怎么付钱? 生回答。

（2）师：四个伙伴走出了文具店,第二站来到了食品店。

小胖有1张5元人民币,要买1元1根的火腿肠,最多能买几根?

生回答。

老师有1张100元纸币，要买10元一盒的糖果，能买几盒？

生：100元=（10）张10元

（3）师：四个伙伴从食品店出来后，第三站来到邮局。

小胖带了1元钱去寄一封信8角钱，营业员应找他多少钱？

生讨论。

生回答：2角

师：说说你是怎么想的？

（4）师：四个伙伴们从邮局出来后，他们就各自回家了。

小巧要乘车回家,车费二元,可以怎么付钱?

学生讨论。

学生交流。

课后小结。

达州市通川区第七小学校牌2018年4月分校--龚兴华楼

资料摘要

五套人民币名师教学视频（文字实录）