命题、定理、证明1公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

5.3.2《命题、定理、证明（1）》教学设计（教案）学习目标：（1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）。（2）知道什么是真命题和假命题。学习重点：对命题结构的认识．学习难点：对命题真假的判断。一、复习旧知1、“平行线的判定”回顾判定1. 同位角相等, 两直线平行判定

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

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2019-04-18 15:59:00

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学校：锡林浩特市第三中学

命题、定理、证明1公开课参赛课教案

未知

2019-04-18 15:59:00

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关键词：命题、定理、证明1公开课参赛课教案

正文

5.3.2《

命题、定理、证明（1）》教学设计（教案）

学习目标：

（1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）。（2）知道什么是真命题和假命题。

学习重点：对命题结构的认识．

学习难点：对命题真假的判断。

一、复习旧知

1、“平行线的判定”回顾

判定1. 同位角相等, 两直线平行判定2. 内错角相等，两直线平行

判定3. 同旁内角互补，两直线平行

判定4. 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

判定5.在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行

2、“平行线的性质”回顾

性质1. 两直线平行，同位角相等性质2. 两直线平行，内错角相等

性质3. 两直线平行，同旁内角互补

二、引入新知：

试比较以下两组语句有什么不同点？

第一组：

1. 内错角相等，两直线平行．

2. 两直线平行，同位角相等．

3. 同角的补角相等. 第二组：

1. 直线AB与CD垂直吗？

2. 过点B画直线l的平行线．

3. 直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离．

命题的形式与构成

命题的真假性

三、巩固训练

四、小结

五、作业

作业：课本 p24 习题12

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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