Section A Grammar focus 3a—3c板书设计｜教案在线预览

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Unit 5 Do you have a soccer ball? 龙江县育才学校陈雪授课时间课题2019年4月28日授课班六年一班课型对话课Unit 5 Do you have a soccer ball？（GrammarFocus--3c）我能用have对物品的所属进行提问以及应答。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-05-17 09:51:00

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学校：龙江县育才学校

Section A Grammar focus 3a—3c板书设计

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关键词：Section A Grammar focus …板书设计

正文

Unit 5 Do you have a soccer ball?

龙江县育才学校

陈雪

授课时间

课题

2019年4月28日

授课班六年一班

课型

对话课

Unit 5 Do you have a soccer ball？（GrammarFocus--3c）我能用have对物品的所属进行提问以及应答。

教学目标

我能熟练运用do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数的变化。

do、does引导的一般疑问句。

英语句子中的人称和数的变化。

教学

重难点

教学方法

自主学习合作探究引导法

教学媒体

白板 seewo白板课件

教学流程

教学内容

设计意图

师生活动

时间

6min 激发学生学学生独立完习兴趣。

成，教师引

导并及时评价。

1) 我能用have对物品的所属进行提问以及应答。

目标简单明教师解读学

了，做到一课习目标,并学习目标

2) 我能熟练运用do和does引导的一般疑问句，一得。

强调重难理解并掌握英语句子中的人称和数。

点。学生倾听并记住。

创设情境

1.课前检查。（检查上节课所学单词）

2.学生课前演讲，提问。

引入新课

3.情景导入，引入新课。

2min

找出课件中句子的主语。通过主语的不同，学生进而发现不同的主语选用不同的疑问词do/does.

自主学习

用do、does填空。

3.学生根据以上句子总结出含有实义动词的一般疑问句的构成，以及肯否定回答。

1.加深学生对主语以及人称的理解。

2.学生自行总结，加深印象。

3.小组之间PK完成，寓教于乐，掌握do，does用法。

学生展示，教师学生共同点评。操作游戏，将游戏与学习相结合。

13min 找并练习读课文。

练习口语，合作探究

1.学生自行完成3b组内核对答案。出知识点，加2.找出知识点并小组展示。

深印象。

锻炼学生口

语交际能力。

合作探究

3.根据图片编造对话。

学生找出知识点并展示。

学生大胆展示对话，其他学生点评。

当堂检测

当堂检测的内容均为Crazy Memory的内容和3b理论知识与学生作答并部分的知识点。

实际相结合。

讲解。

拓展提升

学生总结重点知识，以及自己的收获。回应目标，一课一得。当学生总结，

整理反刍目标达成了多少？

堂完成本课学科长评价

总结评价

的内容。

板书设计

Do you have a soccer ball?

6min 6min 5min

2min

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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