第18课 科技文化成就教学设计(第二课时)

“一师一优课”教学设计

授课教师：张磊

班级：

八.8

科目：

历史

时间：

6月

21 日

课题

第18课科技文化成就

课型

新授课

课时

1课时

知识与能力

1.了解新中国科技文化发展的背景、内容及影响；

2.知道新中国科技文化的主要成就和杰出科学家的事迹；

3.理解技文化的发展提高了新中国的国际地位，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

通过教师讲解引导、学生自主阅读有关的新闻、图片、微视频以及文字资料，在互动探究的基础上，了解新中国在科学技术领域所取得的巨大成就,感受科研工作者严谨的治学态度和不畏艰辛的工作精神,尝试从主要贡献、社会影响等视角评价科技成果。

教学

目标

过程与方法

通过本课教学，启发学生学习科学家为实现中华民族伟大复兴的情感态度与价值观

中国梦而自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的优秀品质；树立科技强国、科技造福人类的意识，增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重点

教学难点

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、“青蒿素”培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

内容

分析

教法

自主

合作

探究

启发

学法

教师活动设计

教具学具

PPT 课件及微课

学生活动

看PPT***照片与文字，认识科技文化的重要性。

学生齐读学习目标，明确任务。

学生观看视频，谈谈从他们身上我们可以学习哪些优秀品质。

学生分组讨论出示的问题。

学生观看微视频视频

教

学

过

程

一、导入新课：

教师出示：******在2018年5月28日，中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会提出：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”

二、新授：

（一）师出示学习目标，明确本课学习任务。

（二）天：从“两弹一星”到漫步太空

1.直击热点：世界上哪个国家最早制造了原子弹？原子弹第一次在军事上使用是什么时候？

2.探究一：

什么是“两弹一星”？列举我国现代国防成就及科学家。

3.师播放《钱学森》、《邓稼先》视频，了解他们的先进事迹。

4.互动游戏：飞鱼进袋

5.师出示两则材料：学生阅读材料并结合课本，思考下列问题：

（1）“两弹一星”的成功研制有什么意义？

（2）原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？ 6.师播放微视频《神舟一号到神舟十一号》，学生思考：继“东方红一号”之后，我国航天事业又取得了哪些新突破？

（三）

地：杂交水稻与青蒿素

1.师播放袁隆平事迹，学生思考：

（1）视频中成功培育杂交水稻的第一人是谁？他被称为什么？

（2）杂交水稻的成功培育对中国有着怎样的重大意义？

2.师出示2016年感动中国颁奖词（屠呦呦），学生思考：她的重大贡献是什么？

（四）人：文化事业的发展

1.师出示材料：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。又说：百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。 ---1956年***在最高国务会议第七次会议上的讲话

2.双百”方针提出后，文化领域出现了繁荣景象，列举各领域取得的硕果。

3.探究：新中国科技文化事业迅猛发展的原因是什么？

三、教师小结：

四、达标检测：（学生互动：挑战赛）

五、布置作业：

学生观看《袁隆平》，并思考出示的问题。

学生阅读材料思考***1956年提出了什么方针？

学生分组讨论出示的问题。

互动游戏：挑战赛

板

书

设

计

第18课科技文化成就

一、国防

——两弹一星、载人航天

二、农业——袁隆平——杂交水稻之父

三、医学——屠呦呦——发现青蒿素

四、文艺——双百方针、莫言

教

后

反

思