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Unit 7How much are these socks? 该单元的主题是shopping, 主要词汇有socks, T-shirt, pants, shoes, shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers 1

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Section A Grammar focus 3a—3c名师教学设计2

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Section A Grammar focus 3a—3c名师教学设计2

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正文

Unit 7How much are these socks?

该单元的主题是shopping, 主要词汇有socks, T-shirt,

pants, shoes, shorts, sweater, bag, dollar, black, small, short, long, numbers 10-31, 两个语言点是how much question 和指示代词

this, that, these, those, 语言目标是How much is the blue T-shirt? It’s 10

dollars. Ok, I’ll take it. Thank you. You’re welcome.语言目的是通过大量的反复的对话练习, 掌握如何询问价格, 谈论衣服, 表示感谢。与这个单元相关的知识有hat, I like …Do you like…? Do you have…? numbers 1-9。教学策略是设计大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动,让学生在重复、模仿中学会对话,进行简单的分角色表演,在完成任务中完成语言学习任务。

设计思路:

基础英语阶段课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。新课程倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。因此,我把每个课时的教学内容都设计成由简到难的任务,让学生在克服困难、完成任务中循序渐进地接受新知识,寓乐于学,积极培养和保护学生对英语学习的积极性,建立他们学好英语、用好英语的初步自信心。

法制教育:《中华人民共和国价格法》

第三课时

内容是Sections A的3a,3b, 3c三个部分。单词:clerk, help, want, here。日常用语Here you are. You are welcome. 重点是通过练习shopping,学会简单的购物交际。

I. Lead in. T: Hello, everybody. Would you like shopping? S: Yes, we’d like to.

T: Ok. This class we will go shopping together. II. Watch the play about shopping.

Know how to want something in a store and how to buy something you need. III. Listen carefully and then fill in the blanks in the conversation.3a Learn the following while Listening. New words: clerk, help, want,

Sentences: (Please give more examples such as the following) -I want a new sweater.

-Here you are.

(new) -Thank you.

-You are welcome. (new) IV. Practice the conversation above. Then talk about these things. V. Task. You want a blue T-shirt. How will you do in the store? Please act it in pairs. VI. The memory game Write a sentence. Then play a memory game. Example: The blue sweater is seven dollars. -The blue sweater is seven dollars. -The blue sweater is seven dollars. The red socks are two dollars. -The blue sweater is two dollars.

VII. Homework Read 3a. 教学反思:在实际的课堂教学过程中,为学生创设符合实际情况的对话情景,使学生在浓厚的英语氛围中学习英语,得到事半功倍的效果。

除了做好书上的题目以外,根据本单元的学习特点,我另外设置了以下题目:

1. 话剧表演

(课内完成): 分小组, 卖方一人和买方五人, 扮演售货员和顾客, 购买自己需要的物品, 先在小组内演练, 最后到前台表演。

2. 写作和书写练习

(可在课后完成, 由教师批阅) 为你的商店写一则简短的\有吸引力的广告。

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