第1课 鸦片战争教案1

第一课

鸦片战争

教学设计

【教材分析】

鸦片战争是中国历史的转折点，它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的交汇点。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强道路的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，同时，也为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。中国近代史发展的几条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。

【学情分析】

初二学生在智力方面，形象思维仍起重要作用，思维的独立性和批判性虽已显著地发展起来，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的发展，要求独立自主，有自我教育的要求。

【教学目标】

1．知识与技能

①了解和认识鸦片输入的危害以及英国发动侵华战争的主要史实；②理解林则徐维护中华民族利益进行虎门销烟的正义之举；③认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

2．过程与方法

①通过组织学生搜集信息、总结研究鸦片战争爆发的背景和原因，培养学生初步掌握搜集信息进行综合评价的研究方法。②通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。③通过教师创设情景及学生参与互动,锻炼其合作及自主学习精神, 提高口头表达的能力，培养探究性和创造性。

3．情感、态度与价值观 ①通过鸦片战争前夕中国和世界形势的了解，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策。②通过英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识：英国走私鸦片的可耻；虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则徐是永载史册的民族英雄。③介绍鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操，树立正确的“社会——个人”的社会价值观和生存价值观。

【教学重、难点解读】

1．重点：林则徐虎门销烟和中英《南京条约》。

2．难点：理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

【课时】1课时

【课型】新授课

【教学策略】

1．归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。

2．讲述法。对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。

3．分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。

4．讨论法。鸦片的危害，对林则徐虎门销烟的评价，都可以引导学生讨论解决。

5．图文结合法。要想掌握好本课的内容，必须充分利用好地图，比如《鸦片战争形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。

【教学过程】

【新课导入】

方案一：多媒体展示罂粟花的图片。

教师提问：大家认识图片展示的美丽的花朵么？

学生自由回答。

教师总结：对，这就是美丽的罂粟花，但是这美丽的花朵结出的却是罪恶的果实——罂粟果。（多媒体展示罂粟果图片）为什么罂粟果是罪恶的呢？

学生回答：应为它的汁液能提炼成鸦片（毒品）。

多媒体展示鸦片图片。教师简述鸦片提炼的过程及其危害。

教师提问：但是你们知道吗，因为这鸦片近代中英两国之间发生了一场以之命名的战争——鸦片战争，这场战争深刻地改变了中国的历史命运。让我们一起来学习这一课。

【讲授新课】

一、合作探究一：鸦片战争的背景

（一）鸦片战争前中英社会的差异

多媒体展示简易世界地图，并在图上标出中英两国的地理位置。

请同学们参阅教材找出鸦片战争爆发之前中英两国的社会差异，也即是鸦片战争的背景。教师给学生2分钟的时间阅读思考教材，并提示学生从政治、经济、军事和外交等领域去探寻鸦片战争爆发的背景。（也可以采取分组讨论的办法去解决这一问题）

教师提问：我们先从政治制度方面入手，同学们，你们认为在政治方面中英两国之间在鸦片战争前存在什么样的差异？

学生自由回答。

多媒体展示中英两国在政治制度方面的差异的图片。

教师总结：正如同学们所言，适时中国在政治制度上是一个封建君主专制国家，而英国则是一个通过资产阶级革命确立了君主立宪制制度的国家。中英两国政体，一专制一民主，优劣立判。由于政治制度上的中英之间的这种差异，鸦片战争也被视为专制和民主之间的对决。

教师提问：这是政治方面，在军事方面中英之间又有哪些不同？（教师提醒学生从军事技术方面回答）

学生回答：英国那时在军事技术上是船坚炮利，其武器系统已经基本近代化，属于热兵器时代的军事技术。相反中国军队武器系统虽然有部分的火枪火炮，但与英国相比，其技术水平仍然是落后的，而且中国军队使用的武器绝大多数还是冷兵器时代的配置——大刀长矛。

对媒体展示中英两国适时军事技术上差别的图片。

教师补充：因此，从中英之间在军事上差异上，我们基本上可以预见鸦片战争的结果了，这场战争可以算得上是热兵器和冷兵器之间的交锋。而且从两国的军事管理和军事经验来看，中国也远逊于英国，英国军队在此之前的两三百年之中，四处殖民，拥有全世界最强悍最有效率的海军，其战争经验尤其是海战经验丰富，而清朝的正规军——满汉八旗军到十九世纪中期已是老气沉沉，军备废弛，军队既缺乏基本的训练，承平日久，又没有实战经验，尤其是没有应对近代海战的经验，再加上军队官兵吸食鸦片成分，这样的军队战斗力可想而知。

多媒体展示中英两国之间在外交上的差异。

教师提问：再看外交方面，中英两国之间的差异。同学们，你们知道吗，在鸦片战争之前中国实行的什么样的外交政策？

学生回答：闭关锁国政策。

教师提问：闭关锁国政策给中国带来哪些危害？

学生自由回答。

教师总结：中国在明清时期就实行闭关锁国政策，其中以乾隆时期的广州一口通商最为典型。闭关锁国的后果是我们在近代主动地放弃了大海，一方面我们确实在相当长的时间内保持了主权的独立性，成功地在抵御了西方殖民者在东南海疆对中国的侵略，维护了独立的封建王朝的主权的完整性；但另一方面，由于我们主动的放弃大海，结果使得我们明清时期的萌芽的资本主义难以获得长足的发展，失去了资金、市场积累的空间，尤其是我们长期的

闭关锁国，几乎与外国不相交往，我们对我们近代对手几乎一无所知。得知鸦片战争中英之间已经开战，我们的最高统治者——道光皇帝还在问，英国在哪里？相反英国在鸦片战争之前已经通过几百年的海外殖民活动成为了“日不落帝国”，海外扩张和殖民几个世纪以来就是英国的基本国策，适时英国的东方殖民体系已经基本建立，正在远东延伸，其侵略魔爪开始伸向中国。但是真正推动英国的殖民活动向远东延伸的动力还在经济方面，因此我们有必要对比一下中英之间在经济方面的差异。

多媒体展示中英之间在经济领域的差异的图片。

教师提问：同学们，你们知道当时中英两国在社会经济领域的差异吗？首先中国的社会经济是一个什么状况？

学生看图回答：中国还是一个小农经济占主体的国家，经济水平是比较落后的。

教师提问：英国呢，英国在经济上又是什么状况？

学生回答：英国已经完成了工业革命，是一个工业国。

教师总结：中英两国在鸦片战争之前，一个还处于农业社会，以农耕经济为其主要的经济形式；一个已经完成了工业革命，以工业经济为其主要的经济形式。从这个角度看我也可以将鸦片战争视为是农业文明和工业文明之间的对决。同学们，这一对差异里面实际蕴含了中英之间鸦片战争得以爆发的根本原因，我们一起来探讨这其中的内在逻辑。

多媒体展示：鸦片战争前中英基本情况对比（背景）示意表。

政治

军事

外交

经济

中国

封建主义，政治腐败

装备陈旧，国防废弛

闭关自守，愚昧无知

落后的自然经济

小农经济发达

综合

封建统治危机四伏

英国

先进的资本主义国家

船坚炮利

殖民扩张

完成了工业革命

商品经济发达

资本主义迅速崛起

（二）罪恶的鸦片贸易

教师提问：中英鸦片战争的根本原因是什么？（这一问题可以组织学生分组探究，也可以让学生自主思考，自由回答）

学生自由回答。

教师总结：我们现在教材（无论是在初中、高中还是大学教材）对鸦片战争的爆发都有一个一致的定论，那就是：由于英国率先完成工业革命，这使得英国成为世界上工业生产效率最高的国家，因此它需要原材料产地和商品销售市场，中国无疑是那样一个理想的地方。

故鸦片战争的根本原因还在于资本主义的扩张性和侵略性导致的，是英国欲在中国开拓原材料产地和商品销售市场的结果。但是，这场战争与鸦片又有什么关系呢？

学生自由回答。

教师总结：关于鸦片与这场战争之间的逻辑关系，我们还要到鸦片战争前的中英贸易状况中去寻找。

多媒体展示：鸦片战争前中英之间的贸易图示。（教师引导学生一起解读这个图示，寻找鸦片与战争之间的逻辑关系）

教师提问：在正常的中英贸易中英国向中国进口什么？ 学生回答：呢绒、棉布等工业品。

教师提问：那么，英国的这些工业品在中国有没有市场？有没有畅销？

学生回答：没有？

教师提问：导致英国商品在中国销售不出去的原因是什么？

学生回答：中国人不买他们的商品？

教师总结：对的，英国的工业品在中国之所以卖不出去主要原因在于：一是我们传统的自然经济的顽强抵抗，自然经济的主要特点在是自给自足、自产自销，因此我们基本不需要消费英国的工业品；二是我们的“闭关锁国”政策，只留广州一口通商，且还受十三行的规制，这使得英国的工业品进入中国的量本就不大。这是英国工业品在中国市场的遭遇。

教师提问：从中国向英国出口的角度，我再来看看中英贸易的另外一幅图景，首先请问同学们，英国又向中国购买一些什么东西呢？

学生回答：生丝、茶叶、瓷器等贸易品。

教师提问：相对于英国商品在中国的滞销，中国出口英国的商品又是什么情况？

学生回答：中国的产品在英国非常受欢迎，我们的出口大于进口。

多媒体展示鸦片贸易产生的逻辑关系图。

教师总结：中英贸易间，我们出口大于进口，意味着我们处于出超的地位，而当时的中国贸易结算使用的是白银，这就意味着英国的白银大量的进入中国，英国的贸易利益受到损害。如我们刚才的分析，英国的贸易利益受损，原因在于中国自然经济的抵抗和闭关锁国政策的规制。当然英国人不会这么分析，他们之在乎自己利益，利益在哪里受损就要在哪里补

偿，于是自称是文明世界的文明人想到了用最不文明、最肮脏罪恶的鸦片贸易来扭转东西贸易不利的局面。

多媒体展示：1799年到1839年英国的东印度公司向中国走私鸦片的数量递增的柱形图以及多组中国民众吸食鸦片的图片。

教师引导学生看图寻找信息：由于鸦片走私，35年间中国吸食鸦片的人口达到了200多万，40年间中国因烟片走私流失的白银达到3到4亿两。

教师提问：从以上这些数据中我们可以推想鸦片贸易对中国的危害，具体有哪些危害？表现在哪些方面？

教师组织学生分组讨论鸦片贸易的危害。

对媒体展示：林则徐上道光皇帝折摘录

“鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使用数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”

多媒体展示鸦片贸易的危害，教师引导学生总结：

学生回答一：鸦片贸易导致中国的白银大量流失，致使清政府出现财政危机，市场上出现“银贵钱贱”的现象，物价上涨，农民由于以银钱交税，故又致使农民的负担加重。

学生回答二：鸦片贸易还导致清政府更加腐败，鸦片不是正常的贸易品，其进入中国都是以走私方式，这个过程中国的地方官僚往往参与其中，加之中国的官员也是吸食鸦片的一个大群体，由于这原因清政府屡次下令禁烟，无一成功，反倒是越禁越严重，吏治更加腐败。

学生回答三：上至官僚，下至平民百姓以至军队，由于大量的人口吸食鸦片，中国人的身心健康受到毒害，身体羸弱，被西方列强目为“东亚病夫”。

二、鸦片战争的过程

教师利用多媒体展示本节学习需要解决的主要问题：什么事件是中英鸦片战争的导火索？英国发动战争的根本原因是什么？战争的基本经过和结果是怎样的？

（一）虎门销烟

教师提问：鸦片流毒无限，我们的清政府有没有认识到这一点? 学生回答：认识到了。

教师讲述：当时清政府内部以林则徐为代表的一帮对鸦片贸易持主禁的官员终于是打动了道光皇帝，1839年道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，赴广东禁烟，在林则徐一干官员的努力之下遂有虎门销烟的壮举。

关于虎门销烟的基本过程，教师可以播放与虎门销烟有关的视频，也可以指导学生阅读教材，获取有关虎门销烟的时间、人物、地点以及历史意义等基本信息。

教师总结：虎门销烟中国人民取得了伟大的胜利，显示中华民族反对外来侵略的坚强意志。林则徐因为其坚决的禁烟态度和实践赢得了历史对他的尊重，成为中华民族的伟大的民族英雄。而且1987年六月联合国以虎门销烟开始的6月26日作为世界禁毒日。

（二）战争的过程及其结果

多媒体展示：鸦片战争英军入侵路线图，同时展示自学提示的问题：①战争中英军入侵路线及年代？②英军占领了我国哪个重要地区？③战争中提到了哪个英雄人物？以便让学生在阅读教材和观察图片时自主探究相关问题。

教师讲述鸦片战争的基本过程：第一阶段：1840年6月英舰队侵入广东海面战争爆发——1840年8月英舰队北上犯厦门、陷定海，进逼天津大沽口，英军提出割地、赔款、通商要求，道光帝将林则徐撤职查办；第二阶段：1841年1月—1842年8月，英军攻占香港岛；中国对英宣战，英军再次沿海北犯，进占吴淞、镇江， 1841年8月月英军舰队抵达南京下关江口扬言攻城，清政府妥协，最终被迫府签署《南京条约》，战争结束。

师：讨论清政府在鸦片战争中失败的原因？

多媒体展示，中英两国在鸦片战争时的实力对比：英国：4000名东方远征军，16艘战舰，540门炮VS中国：1300万平方公里国土，4、1亿人口，90万正规军。

议一议：我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力不足1万人的英军？

教师组织学生探讨思考以上问题，注意引导学生从中国经济落后、政治腐败、武器落后、道光帝战和不定、措置失当等方面分析中国战败的原因，并指出中国封建制度腐朽是中国战败的根本原因。

三、鸦片战争的影响

多媒体展示本节自主学习的相关问题：《南京条约》的内容有哪些？鸦片战争对中国社会产生了什么影响？

教师讲述：1842年8月29日，清政府被迫与英国在南京长江水面的英舰上签订了丧权辱国的中英《南京条约》。这是中国近代史上列强强迫清政府签订的第一个不平等条约，对中国近代史产生了深远的影响，首先让我们来了解一下《南京条约》的内容。

教师引导学生阅读教材一一找出《南京条约》内容。

学生回答：《南京条约》主要内容：①割香港岛给英国；②赔款2100万元

；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

教师提问：这些条款对中国近代社会产生了什么影响？

学生自由回答。

多媒体展示：《南京条约》对中国影响。

教师提问：刚才我们分析了《南京条约》对中国社会的影响，下面我们从整体上来分析，鸦片战争对整个中国近代史的影响。（教师引导学生阅读教材最后一段最后一句话：“鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。”）我们怎么理解“半殖民地半封建社会”这一概念？为什么说鸦片战争是近代史的开端？

学生自由回答。

教师总结：鸦片战争对中国近代史的影响最大的莫过于对中国社会性质的改变，即使得中国从一个完全独立自主的封建国家变成一个半殖民地半封建国家。何谓“半殖民地半封建国家”？ 【课堂小结】

通过对本课的学习，我们了解了英国为打开中国的市场，为扭转中英正常贸易对其不利的局面，而向中国走私鸦片，鸦片贸易流毒甚大，出现了中国人民的正义抵抗——林则徐领导的虎门销烟，这一举动损害了英国在华的商业利益，直接引发了鸦片战争；腐败落后的清政府惨败，被迫和英国殖民者签订了中国近代史上的第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》，这样的结果对中国社会产生了深远的影响，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的近代史由此开始。

【板书设计】 一、鸦片战争的背景

中：

英：

二、经过：两个阶段

三、南京条约

四、影响

社会性质

标志