第6课 艰辛探索与建设成就优质课教学设计

第二单元

社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

第6课

艰辛的探索与建设成就

一、课时：1课时

二、教学目标

1、知识与能力：了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

2、过程与方法：通过图片了解左倾错误，了解王进喜、焦裕禄等人的先进事迹，培养学生的识图能力、读图能力；引导学生总结学生探索建设社会主义道路的失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证地分析历史和借鉴历史的能力。

3、家国情怀：认识到探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。

三、教学重点与难点

1、教学重点：中共八大、文化大革命

2、教学难点：大跃进、人民公社化

四、教学过程

（一）导入新课

出示图片《大豆过江》1958年作。

问：你们相信1958年出现这两幅图中发生的事情吗？

（提示：大豆过江的情况到现在也不能实现，在1958年更是难以实现的。）

教师：在1958年出现这样的一幅画是为什么呢？这是因为我国在当时正处于社会主义发展的艰难探索时期，就出现了这样的画面。让我们走进第6课《艰辛的探索与建设成就》来探求当时到底是怎么一回事。

（二）在探索中曲折前进

1、中国共产党第八次全国代表大会

（注意给学生区分中共八大和全国八大的不同点）

（1）时间：1956年

（2）地点：北京（学生自行寻找知识点）

（3）会议内容：分析国内矛盾，指出当时党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。（出示国内矛盾分析图）

人民的要求（或需要）

我国的实际情况

落后的农业国

当前经济文化不能满足人民的需要

第一对主

人民对于建立先进的

要矛盾

第二对主

要矛盾

工业国的要求

人民对于经济文化迅

速发展的需要

（教师分析人民的需求和实际情况之间的差距，引导学生理解如果不解决这些问题，国家政权难以得到巩固，所以必须解决这种巨大的差

距。最后得出当时党和人民的主要任务的具体内容。）

2、中共八大二次会议

（1）时间：1958年（学生自行找寻信息）

（2）建设社会主义的总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。（出示报纸图片《1958年，人民日报元旦献词《乘风破浪》）

（3）分析建设社会主义的总路线是否正确？

（史料展示）

材料：（在钢产量等方面）赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。

——***1957年11月18日在莫斯科

引导学生阅读材料后思考：我们应该怎样看待总路线？

（提示：一方面它指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。）

3、大跃进和人民公社化运动

（播放《超英赶美——大跃进和人民公社化运动始末》视频。

出示《工业大炼钢》、《肥猪赛大象》等图片以及相关文字描述。）

引导学生认识大跃进和人民公社化运动是否正确？

（提示：1、可以看出“大跃进”在工业上的表现为全民大炼钢铁运动。片面追求经济发展的高速度，违背客观的经济规律，造成国民经济比例严重失调，对环境造成了破坏。对农作物产量的估计严重浮夸；不能从实际出发，实事求是。这种发展方式很难促进国家经济发展。这条路线是错误的。2、大跃进的突出标志是越大越公越好(“共产”风)。一大二公人民公社化运动严重脱离我国国情，造成生产力的很大破坏，并严重挫伤农民的生产积极性，给农业生产带来灾难性的后果。）

结果：大跃进和人民公社化运动给经济造成严重困难，加上当时的自然灾害等因素，1959-1961年，国际经济发生了严重困难。

4、国民经济调整时期

（1）表现：中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年开始实施（出示《七千人大会》图片，结合相关史实说明七千人大会的作用）

（2）结果：到到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。（学生自己找寻信息）

5、提出问题：探索中出现严重失误的原因是什么？对我们的今天经济建设有何启示？（学生分组讨论后回答问题）

提示：原因：①对国情分析不够，认识不足；②缺乏建设经验；③对社会主义建设急于求成；④忽视客观经济规律。

启示：①经济建设要遵循客观经济规律；②一切从实际出发，实事求是。

（三）文化大革命

1、背景：***认为，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

2、开始时间：1966年开始

（出示《1966年5月16日五一六通知》图片，

出示材料：通知指出“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。”“例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁。”“高举无产阶级文化革命的大旗，夺取他们在这些文化领域中的领导权”。）

3、指挥机构——中央文革小组

（1）出示江青、陈伯达、康生、张春桥四人照片

（2）介绍：中央文革小组是中共八届十一中全会成立，组长是陈伯达，康生任顾问，江青、张春桥任副组长。后被称为——四人帮，它实际上成为不受中共中央政治局约束的、领导“文化大革命”的指挥机构。

4、动乱局面表现：

（1）学校停课，工厂停工“闹革命”

出示《砸校牌》、《砸文物》

（2）领导干部和知识分子遭批斗

出示《批斗彭德怀》系列图片、介绍刘少奇冤案

引导学生思考：刘少奇没有经过任何法律程序就被陷害折磨致死，这说明了什么？

提示：中国的民主和法制遭到了严重的践踏。连身为***的刘少奇都自身难保。于是全国各地，无论城市还是农村到处一片内乱景象。

5、文革结束：

（1）粉碎林彪反革命集团

A、出示图片，介绍林彪反革命集团主要成员以及文革期间主要事迹。林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动反革命武装政变，***、周恩来机智地粉碎了这次政变。

B、九一三事件：1971年9月13日，林彪等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。

（2）粉碎江青反革命集团

A、1976年10月，主持中央工作的华国锋和叶剑英等，代表党中央采取断然措施，一举粉碎了江青反革命集团。（出示《各界群众在天安门广场集会，庆祝粉碎“四人帮”的胜利》图）

B、粉碎江青反革命集团是“文革”结束的标志（出示《欢庆粉碎“四人帮”》、《审判席上的“四人帮》图片）

6、文革的影响

出示材料：

材料一

中华人民共和国***刘少奇曾经说过：我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫***的尊严。谁罢免了我***？要审判，也要通过人民代表大会。

“你们这样做，是在侮辱我们的国家。”

材料二

十年文革中，红卫兵运动最初是走上街头破四旧，在“造反有理”的口号下，很快发展到抄家、打人、砸物等全国内乱的局面，文革整了1亿人，非正常死亡773万人。无数优秀文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，知识分子、民主人士和各级干部遭到批斗。

材料三

十年“文化大革命”我国经济损失5000亿元之多，而1949—1979年的基建投资总共才6000亿元。这就是说文革消耗了建国后的大部分的能量。职工平均工资下降4.9%；农民平均收入没有增加，许多农民甚至连温饱都难保证。

文革死亡人数：官方的统计数字是：“总的估计，因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。”

学生通过阅读材料分析文化大革命的危险，以及能够给予我们的教训是什么？（小组讨论后回答问题）

提示：

（1）危害：给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失

（2）教训：A、以经济建设为中心

B、健全和发展社会主义民主与法制。

C、大力发展文化教育事业，提高全民族文化素质。

（四）建设成就

运用导学案表格，学生自行寻找这部分知识点后运用教师投屏仪器进行梳理说明

经济建设

1、工业成就：武汉、包头钢铁基地；大庆油田、胜利油田、大港油田

2、新型电子工业、原子能工业、航天工业

3、交通方面：修建兰新、兰青、包兰等铁路

科学技术

1、首先完成人工合成结晶牛胰岛素

2、1967年我国成功爆炸了第一颗氢弹

3、1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星

4、1973年首次培育成功强优势的籼型杂交水稻

模范人物

1、大庆石油工人“铁人”王进喜

2、党的好干部焦裕禄

3、解放军好战士雷锋

1、出示武汉、包头钢铁基地、包兰铁路、氢弹爆炸、人造卫生发射、袁隆平等图片，帮助学生认识这一时期的建设成就。

2、结合《相关史实》介绍三位模范人物的事迹，促使学生感受他们的不懈奋斗、为国奉献的精神。

（五）小结

五、练习题

1、中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主义道路的良好开端。这次会议（

）

A．正确分析了国内主要矛盾

B．制定了第一部社会主义类型的宪法

C．公布了过渡时期总路线

D．首次提出了和平共处五项原则

2、如图是小明在复习时绘制的时间轴。其中，党在全面建设社会主义时期的严重失误是（

）

3、以下图片反使的历史发生在20世纪50年代的中国，分析图片，可以得出的信息有（

）

①经济高速发展

②人民生活困难

③自然环境受到破坏

④忽视了客观经济规律

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

六、板书设计

第6课

艰辛的探索与建设成就

一、在探索中曲折前进

1、中共八大

2、中共八大二次会议

3、大跃进与人民公社化运动

4、国民经济调整

二、文化大革命

三、建设成就