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关键词：第10课中华民国的创建教学设计实例

正文

郴州苏仙中学八年级历史教案

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课题

第10课《中华民国的创建》

共 1 课时

课型

新授

1、了解中华民国建立的基本史实。

教学2、掌握袁世凯窃取革命果实的背景和过程。

目标

3、《中华民国临时约法》的颁布、内容和性质。

重点1、重点：中华民国建立的基本史实；《中华民国临时约法》

难点

2、难点：袁世凯窃取革命果实

教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学策略

【教学手段】多媒体课件、视频

【课前准备】相关图片、史料、多媒体课件

教学活动

知识点一：中华民国的建立

1、背景：武昌起义的胜利

2、建立：1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。

3、纪年方法：以1912年为民国元年，改用公历。

4、举措：选举黎元洪为副总统；成立临时参议院。

5、意义：南京临时政府的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。

知识点二：袁世凯窃取革命果实

1、背景：

（1）武昌起义成功后，湖北军政府与袁世凯交涉，希望通过和平的方式早日实现共和；

（2）孙中山表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即

行辞职并推举袁世凯继任临时大总统。

2、经过：

（1）1912年2月12日，宣统帝下诏退位，清朝260多年的统治结束；

（2）1912年2月13日，孙中山提出辞职并推荐袁世凯继任临时大总统；

（3）1912年2月15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统；

（4）1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统；

（5）1912年4月，孙中山正式解除临时大总统职务；

3、结果：临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。

4、为了限制袁世凯的权力，孙中山的举措：

（1）提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件；

- 1 - 批注

郴州苏仙中学八年级历史教案

（袁世凯以北方秩序不易维持等为借口不肯遵从）

（2）颁布《中华民国临时约法》。

知识点三：《中华民国临时约法》

1、时间：1912年3月11日

2、机构：参议院

3、内容：

①中华民国的主权属于全体国民；

②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；

③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；

④参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

4、性质：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

5、意义：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。

拓展知识点：

1、公元纪年与民国纪年转换方法：公元纪年=民国纪年+1911 2、“皇帝”这个称号在中国存在了2132年。（从公元前221年秦始皇开始到1912年宣统帝下诏退位止）

3、袁世凯能够窃取辛亥革命胜利果实的原因：

①帝国主义支持；

②拥有强大的军事力量（袁世凯控制着北洋军阀）；

③大耍两面派阴谋；

④国民政府中的立宪派和旧官僚拥护；

⑤资产阶级革命派的软弱性和妥协性（根本原因）。

课后反思

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资料摘要

第10课中华民国的创建教学设计实例