第18课 科技文化成就教案公开课一等奖

第18课

科技文化成就

第一课时

科技成就

一、教学目标：

1、了解新中国成立后科学技术的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和青蒿素；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2、分析新中国成立后科技发展的原因。

3、认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

二、教学重难点

教学重点:中华人民共和国成立以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。 教学难点:中华人民共和国成立以来取得科技成就的原因。

三、学情分析：

本课讲述的是新中国成立后，我国的在科技方面取得的成就，涉及到了“两弹一星”、漫步太空、袁隆平及杂交水稻、屠呦呦和青蒿素这些内容，学生对里面涉及到的成就以及著名科学家多少都有一些了解，因此教学时，就利用这一点，充分调动学生的兴趣、积极性进行教学。

四、教学过程：

1、引入

教师活动

图片给出：邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦、莫言的图片，

问：你认识他们吗？他们都是什么人？

强调：邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦是我国著名的科学家，新中国成立以来，他们为我国的科技事业的发展做出了巨大贡献，而莫言是我国著名文学家，是诺贝尔文学奖获得者。因此，今天我们就通过这几位，来了解一下我国的科技文化成就

学生活动

学生回答

2、讲授新课

一、科技成就

1、邓稼先和钱学森

教师引导学生自主学习：

给出学习任务：

任务1：邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家为我国的科技发展做出了巨大的贡献，他们各自有哪些研究成果？

任务2：这些科技成就取得的原因是什么？

任务3：这些科学家们，为我国的科技发展作出了巨大的贡献，他们都拥有哪些优秀的品质和精神？

教师检查学生自主学习情况

给出表格，完成表格中内容

学生带着问题进行自主学习，1、了解我国在科技事业方面取得了哪些成就，并将这些成就勾画在书中，

2、了解四位科学家的研究成果，

学生完成表格中的内容

科学家

研究成研究成

果

果的意学生能够说出四位科学家的研义

究成果

邓稼先

钱学森

袁隆平

学生阅读关于邓稼先、钱学森

屠呦呦

教师给出：邓稼先、钱学森的文字的文字介绍，了解什么是“两弹一星”

介绍，

强调：他们为我国的“两弹一星”

学生回答

事业做出了巨大贡献。

观看图片：“两弹一星”

问：什么是“两弹一星”？

学生感受成就

学生回答后给出答案

教师给出：

“中国在任何时候，任何情况

下，都不会首先使用核武器，不对

无核国家使用核武器。” 学生回答：1、中国爱好和平， ——***

2、中国研究核武器是为了保护问：毛主席的承诺反映了什么？

自己。

问：中国是一个爱好和平的国家，学生阅读材料，找出材料中的为什么要下决心发展“两弹一星”？

关键字、词、句子，

教师给出材料，引导学生思考分析：分析原因

学生回答原因

中国严重核武器的原因。

教师在学生回答的基础上，引导

学生结合原因，分析“两弹一学生进行分析并归纳

带着问题学习，培育学生自主学习的良好习惯

利用表格，对

对科学家进行了解，感受他们的爱国情节，

2、漫步太空

3、袁隆平

4、屠呦呦

给出：中国发展核武器的原因

教师给出“两弹一星”历史意义

过渡：我国不仅在“两弹一星”方面取得了显著成就，在航空航天领域也取得了成就。

播放视频：中国航天事业发展历程

问：中国在航空航天领域内取得的成就说明了什么？

给出：我国在航天领域内的主要成就：

①1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。

②2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。

③2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走

教师给出：袁隆平图片

给出材料；

吃饭靠“两平”，

一靠邓小平，二靠袁隆平

问：为什么说“吃饭”考邓小平和袁隆平？

问：这种杂交水稻的优点是什么？什么时候研制出来的？他的研制对中国有什么好处？

教师给出：《中国杂交水稻推广示意图》

问：杂交水稻都推广到哪些地方？

杂交水稻的推广对世界各国有什么好处？

归纳：杂交水稻培育的意义

问：屠呦呦的研究成果是什么？

教师给出材料：

分析：青蒿素的研制成功有有怎样的意义？

教师在学生回答的基础上归纳意义

问：科学家们，为我国的科技发展作出了巨大的贡献，他们都拥有哪星”的历史意义

学生观看视频,了解新中国成立后在航空航天领域的成就

学生谈观后感

说明我国的国力增强了，航天技术提高了。

学生回答：靠邓小平是因为实行了改革开放，中国人民富起来了，靠袁隆平是因为他研制了籼型杂交水稻

学生回答：产量高

学生自由发育

学生依据地图回答

学生自由发言

学生回答：发现了抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法

学生回答

学生自由发言

感受中国的成就，增强民族自豪感。

些优秀的品质和精神？

教师进行归纳：

①崇高的爱国主义精神、无私奉献、艰苦奋斗的精神；②为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质

探究：新中国成立后，

我国科技事业发展迅速的原因有哪些？

在学生回答的基础上，教师引导学生分析、归纳得出原因：

1、优秀的科学家和广大科技工作者在

科技事业中的开拓创新和无私奉献。

2、党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证。

新中国成立以来，因为有国家的重视、支持，有这么多科技工作者的无私奉献，我国的科技事业才有了这么大的进步。

学生四人一组进行讨论

讨论后学生回答

小结：

作业：