第6课 经济大危机与罗斯福新政教案设计范例

一、教学课题：

“大危机”与“新政

备课人：唐雯

二、教案背景：

资本主义社会形态从16世纪前后至20世纪初经历了酝酿、产生、发展的历史，到20世纪20年代资本主义社会生产力有了很大发展。但由于资本主义基本矛盾的存在，1929年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，这引起了整个资本主义社会的剧烈动荡。为了摆脱经济危机的困扰，各国急于寻找出路。美国罗斯褔总统实施“新政”虽然摆脱了经济危机，但没有消除产生经济危机的根源。探究其中的原因，以史为鉴，趋利避害，中学生必然很感兴趣。

1、面向学生

√

中学

小学

2、学科

历史

3、课时

1课时

三、教学目标

1、知识与技能：知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品；1929—1933年资本主义世界的经济危机；“新政”，以《全国工业复兴法》为例评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；通过对罗斯福其人及实施新政的措施、作用、影响的分析，培养学生正确认识和评价历史人物、综合分析历史事件的能力。

2、过程与方法：通过教学活动进行自主性学习，能够并乐于同他人合作，共同学习、多角度、多层次、多途径地去探究问题，寻找解决问题的方法和手段。

3、情感、态度与价值观：

引导学生真正懂得1929——1933年资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，经济危机必然导致资本主义国家内部和彼此之间政治矛盾的尖锐化。认识罗斯福新政是资本主义发展史上的一次比较成功的改革与创新，树立改革创新意识，增强应对全球性挑战的信心。

重点：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响；罗斯福新政的措施和作用。

难点：理解罗斯福新政的措施和影响，增强应对全球性挑战的信心既是重点也是难点。

四、教材分析

资本主义社会形态从16世纪前后至20世纪初经历了酝酿、产生、发展的历史，到20世纪20年代资本主义社会生产力有了很大发展。但由于资本主义基本矛盾的存在，1929年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，这引起了整个资本主义社会的剧烈动荡。为了摆脱经济危机的困扰，各国急于寻找出路。美国罗斯褔总统实施“新政”虽然摆脱了经济危机，但没有消除产生经济危机的根源。

本节教材内容包含三个子目——“美国的悲剧”、“黑色星期四”、罗斯福新政，可概括为两个方面：一是1929——1933年世界经济危机爆发的原因、特点及影响；二是美国为了摆脱经济危机实施罗斯福新政，缓和了社会矛盾，巩固了资本主义制度。

五、教学方法

预习自主学习、合作探究讨论、展示评价提升、反馈练习巩固。

六、教学过程

【导入新课】

师：第一次世界大战结束后，主要帝国主义国家之间形成了凡尔赛——华盛顿体系，世界格局相对稳定，各国经济有不同程度的发展，进入了一个“黄金时期”。请问同学们，这种状况能持久下去吗？为什么？带着这个问题，我们共同学习第四课——“大危机”与“新政”。

【新课学习】

（一）“美国的悲剧”

（学生阅读本目课文，查看预习案，小组讨论解决下列三个问题）

1、《美国的悲剧》揭露了什么社会现实？

2、你还知道世界现代文学那些作品？

3、谈谈你对资本主义制度的认识。

提示：（1）揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败。

（2）略。

（3）这些作品讽刺了资本主义种种丑恶现实，暴露了资本主义制度存在弊端。

（二）“黑色星期四”

（请同学们阅读本目中的小字文，说出“大危机”爆发的时间和地点）

提示：1929年，美国。

（请同学们阅读本目正文，提取相关信息，归纳出“大危机”的主要特征）

提示：波及范围广；持续时间长；破坏性大。

（请同学们以组为单位展开讨论：这场经济危机对资本主义社会产生真样的影响？）

提示：破坏了资本主义国家经济的发展；加深了资本主义国家的社会矛盾；引发了资本主义国家的政局动荡；激化了资本主义国家之间的矛盾；加剧了整个世界局势的紧张。

（三）罗斯福新政

（阅读本目小字文，归纳新政的主要内容）

提示：整顿金融；颁布《全国工业复兴法》；调整农业；兴办公共工程，从事社会救济。

师：了解了新政的内容我们来讨论分析新政的作用。（请两位同学上来在黑板上展示）

提示：新政是资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河。新政取得了良好的效果，使美国度过了危机，稳定了资本主义制度。

师问：请同学们再思考，罗斯福新政作为一次政治、经济、社会领域的改革创新，能否根除经济危机再次发生呢？为什么？（同学们以小组为单位展开辩论，各抒己见）

提示：新政只能缓和社会矛盾而不能根除资本主义社会的基本矛盾，故不能消除经济危机。

师总结：现在我们要从历史回到现实，面对当今全球性的经济疲软和金融市场的动荡，我们应如何应对呢？首先我们要乐观、自信，政府要加强宏观调控，还要加强国际合作才能度过难关，我们最重要的是要善抓机遇，应对挑战。

【课堂小结】

1929——1933年的世界经济危机时资本主义历史上最深刻破坏性最大的危机，它根源于资本主义社会的基本矛盾。当危机不可避免的突如其老时，各国急于寻找出路，美国通过罗斯福新政使危机在很大程度上缓和，这是资本主义发展史上一次比较成功的改革。在世界经济全球化的今天，经济疲软和金融市场的动荡以及发展中存在的许多不确定因素困难，我们该怎么做？请以《罗斯福新政给我的启示》为题写一篇学习体会。

【知识梳理】

凡尔赛——华盛顿体系

………………巩固复习

资本主义发展“黄金时期“

………………表面现象

资本主义制度的弊端

………………社会实质

资本主义经济危机

………………不可避免

罗斯福新政

………………改革创新

危机缓和

………………效果良好

【板书设计】

（一）“美国的悲剧”

1、美国经济长足发展

2、《美国的悲剧》——德莱塞

（二）“黑色的星期四”

1、“大危机”的爆发

2、“大危机”的特点——时间长、范围广、破坏性大

3、“大危机”的影响

（三）罗斯福新政

1、罗斯福就任美国总统

2、罗斯福新政及主要内容（整顿金融；颁布《全国工业复兴法》；调整农业；兴办公共工程，从事社会救济。）

3、罗斯福新政的评价及影响（取得了良好的效果，使美国度过了危机，稳定了资本主义制度。）

七、教学反思

本课重点是1929——1933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政，围绕这两个方面展开教学活动，主题鲜明，深入浅出，学生易学、乐学，学生既得到了想要的知识，有掌握了学习历史方法和分析问题的能力，教学效果良好。