5 影子第二课时教学实录

一年级《影子》

教学目标:

1、认知目标(1)认识11个生字,会写3个字。认识两种笔画“⺄”和“ㄅ”,认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2、能力目标(1)正确、流利地朗读课文,背诵课文。(2)学会识别“前、后、左、右”四个方位。

3、、情感目标(1)认识有关“影子”的一些现象。重、难点:识字、写字、朗读和背诵课文。

教学过程

(一)谜语导入1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?听老师说一个谜语,人人有个好朋友,乌黑身子,乌黑头,就象一条小黑狗,阳光下面跟你走。2、今天我们请来了一位朋友京京。认识词卡“朋友”,练好“朋”字的发音。 3、板书课题:“影子”学生边跟着老师写,边读。教学生记“影”字“日”代表太阳,京京在太阳底下玩,那三撇就像他的影子。认识偏旁“彡”

(二)学习课文

1、初读课文,读准字音。(1)演示多媒体动画课件,欣赏朗读。(2)借助拼音,自由地读一读课文。(3)借助拼音,把要求会认的字同桌读两遍,特别注意读准前、后、鼻音和翘舌音的字。(4)同桌对读,互相正音。

2、学习生字、词(1)出示:生字卡片影前后常跟着黑狗它朋友 a、齐读——个别读——开火车读。b、指名说说怎么记住生字。“狗”反犬旁都表示动物。“它”的部首是宝盖,跟老师读宝盖头。过渡:生字宝宝夸小朋友真了不起,词语宝宝不服气了。(2)出示:词语卡片a、指名认读词语:影子前后常常跟着小黑狗它们朋友。过渡:小朋友们你们认识了生字和词语,课文就读得更好了。现在我们把生字宝宝送回家。

3、细读课文,理解内容(1)齐读课文。想想,课文这两小节分别写哪一幅图?(课件出示相应的插图,引导学生说图意)(2)男生读第一节,女生读第二节。(3)游戏:照镜子。如:师:左边拍拍。生:右边拍拍。伸出我的左手,伸出我的右手。拍拍我的前面,拍拍我的后面。(4)男、女生对读。(5)指名说说读了课文后知道了什么?

4、带学生到太阳底下找影子,理解太阳光和影子的关系。

5、质疑、释疑(1)再读课文,想想还有什么不明白的地方,提出来问同学,发动大家动脑筋解决问题。a、为什么说影子像小黑狗? b、为什么说影子常常跟着我? c、用“常常”说一句话。

5、指导朗读,评价。(要用高兴的语气读)(1)指名读,评价。(2)试着背。

(四)练习说话

1、我会说我的前面是———我的后面是———我的左面是———我的右面是———

(五)课外延伸

你们真了不起!通过朗读自己发现、了解了这么多知识,下面我们再来做游戏进一步感受影子的变化吧! (下列两项可根据执教当天天气情况,进行选择。) A.看今天阳光很强,过一会儿到操场上看看自己和别人的影子有什么变化,再做做踩影子的游戏,好吗? B.今天没太阳,那我们回到家,在灯下照照自己的影子,看看有什么变化?