Section A Grammar focus 3a—3c课程导入及其完整教案

七年级英语（上）通案

Unit7

课题

Unit 7 How much are these socks? 课型

new 课时

The second period Section A 2a—3c 教学目标

单词：big, small, short, long, woman, need, look, pair, take 句型：Can I help you? Yes, please.

What color do you want? 知识目标

Here you are.

I’ll take it.

You’re welcome. 能力目标

情感目标

1.

能够对目标语言进行听力训练，加强对目标语言的理解。

2.

学会使用礼貌用语进行购物。

1.

培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。

2.

培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。

重点

难点

学情

分析

学法指导

学会使用礼貌用语进行购物。

本节课是对上一节课的复习与巩固，通过上一节课的学习，学生对知识点已经有了基本的理解，但是仍需要加强练习。

任务型教学法、情景导入法

通

案

教具

图片、录音机、多媒体

个

案

Step 5 学习Grammar Focus 1.

教师让几组学生朗读方框中的对话，教师板书：

--- How much is this T-shirt?

--- It’s seven dollars. ---How much are socks? ---They’re seven dollars. ... ... 2.

教师讲解只有复数形式的衣服名称。

3.

给学生一定的时间记忆句型。

Step 6 巩固和拓展

1.

教师指导学生完成3a的练习，并讲解指示代词this, that, these, those 的用法。

2.

小组讨论完成3b的内容。并让学生展示答案。

3.

两人一组完成3c.

Step 7 布置作业

熟练掌握Grammar Focus 的句型。

Step 1 情景导入

教师展示图片带领学生复习衣服的名称和有关衣服颜色的单词。

T：What’s this? Ss: It’s a sweater. T: What color is it? Ss: It’s black.. Step 2 教学2a, 2b, 2c 1.

给学生一定的时间浏览2a, 2b中所给的图片和单词。

2.

放第一遍录音，学生听录音并跟读1a中的单词。

3.

放第二遍录音时，圈出所听到的物品。

4.

再放一遍，给物品标价。

Step 3 Practice 2d Step 4 教学2e

学生分角色表演对话。

课

堂

检

测

一、根据句意及汉语提示写单词。

1．I need two _______(双) of shoes. 2．The skirts ________(看上去) nice.I'll take them. 3．The _________(女人) in the first photo is my mother. 4．The sweater is ________(小的)，I want a _______(大的) one. 5．Mom，my trousers are _______(长的)，but hers are _______(短的)．

二、根据汉语提示完成句子。

1．那双鞋子多少钱？_______________ that pair of shoes? 2．我能帮你吗，夫人？______________，madam?

3．这条裙子大了，她想要条小的。

This skirt is _______ ，she ________a _______one. 4．你的裤子是什么颜色？________________ your trousers?

5．你需要一件红色的毛衣吗？_________ you ________a red___________?