第18课 科技文化成就优质课教案

第18课

科技文化成就

教材分析：

本课主要讲述了两个板块的内容：科技成就、文化事业的发展。科技成就方面，课文主要围绕几个方面展开：从两弹一星到漫步太空、杂交水稻与青蒿素。文化事业的发展方面，课文主要围绕双百方针，优秀文化成果，文化自信展开。

主要教学方法与活动设计：

1、

可以播放近年来我国在科技领域取得的领先的成就视频片段，激发学生了解我国科技发展历程的学习兴趣，进而认识我国科技事业的巨大成就。

2、

通过讲述邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦、莫言的故事来激励学生从小树立远大的理想，并继承他们的优秀的精神品质，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。

3、

将合作探究的方法贯穿本课。

教学目标:

知识与能力：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

过程与方法：利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力。

情感态度与价值观：从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。

教学重难点

教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

课堂教学环节：

一、导入新课

看视频：中国领先世界的十项科技，你知道吗？

看了这个视频，中国的科技成就是不是很令人振奋？

建国70年，改革开放40年，我国的科技文化事业突飞猛进的发展，取得了许多骄人的成就，今天让我们重温辉煌成就，学习并继承优秀科技文化工作者的优秀的品质。

党中央一直十分重视科技的发展，邓小平提出了“科技是第一生产力”，******指出“中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技，”中国梦首先是科技强国梦的实现。同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到信息化、人工智能等等。在20世纪五六十年代，人们会想到的是两弹一星。

一、

科技铸国威

（一）两弹一星

1、什么是两弹一星？请同学们看书回答问题。

2、合作探究1、我国是个爱好和平的国家，为什么也要研制核武器呢？

请同学们看视频和资料回答问题。

新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！

3、合作探究2：在新中国刚刚成立，在国家一穷二白的情况下，我们为什么能研制出了两弹一星？

我们带着这个问题，下面我们就来说一说两弹一星杰出的科学家的故事，聊一聊研究背后的故事。

（1）我们请同学为我们为我们说一说邓稼先的故事:《默默奉献的原子弹之父》

还原记者的采访，聊一聊研究背后的故事，体会人物的精神世界。

A、研究

出原子弹，国家给了您多少奖励？

B、这么多年的默默无闻，隐姓埋名您委屈吗？

（2）我们请同学为我们为我们说一说钱学森的故事：《艰难回国路》

还原记者的采访，聊一聊研究背后的故事，体会人物的精神世界。

A、您在国外已经功成名就，生活优越，为什么要回到一穷二白的祖国呢？ B、您认为我们为什么在那么艰苦的条件下能把两弹一星研制成功呢？

材料一、中国在那样一个工业、技术基础都很薄弱的情况下搞“两弹”，没有社会主义制度是不行的，那就是党中央、毛主席一声号令，没二话，我们就干。 ——钱学森 材料二、中国的科学家聪明得很!而且中国科技人员都是拼命干的，外国人少有像中国人这样拼命干的。 ——钱学森 在研制两弹一星中涌现了一大批甘愿奉献、默默无闻的科学家，直到1999年他们名字才为世人所知，1999年建国50周年之际，我们国家表彰了23位两弹一星元勋，他们留给我们的不仅仅是两弹一星这些伟大的成就，更有两弹一星的精神：热爱祖国、无私奉献

自力更生、艰苦奋斗

大力协同、永攀高峰

。

核武器研制与试验是一项规模大、技术复杂、综合性强的系统工程，关涉研究、生产、试验、使用各个部门。工业落后的中国在短时间内造出原子弹，靠的就是全国的大力协同，靠的就是勇攀高峰的科学精神。不仅仅是这23位杰出贡献的科学家，还有众多的科研人员，工人、解放军战士他们也是为两弹一星做出贡献的幕后英雄，所以张爱萍将军说：”原子弹不是武器，它是一种精神，

是中华民族自强不息的精神！”

为什么能研制出两弹一星？

（一是国家的大力推进支持，二是科研工作者的艰苦奋斗、爱国奉献、永攀高峰、大力协同的精神）

4、合作探究3：有人曾经问钱学森;两弹一星，花那么多钱，没有用来生产，是个错误，你怎么看？

材料一：西方媒体说，这是一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密，中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。

材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平 意义：两弹一星”的成功打破了当时有核大国的核垄断，

增强了我国的国防实力，

大大提高了我国国际地位。 过渡：在改革开放以后，我们国家更加重视科技的发展，

在王淦昌等科学家建议下，国家制定了发展高新科技的863计划，后来发展基础科学研究的973计划等等，促进了我国科技的飞速发展，我国的载人航天事业就此取得了重大进步。

（二）太空漫步

中国的载人航天事业分三步走：

第一步，能上天，第二步，能出仓，第三步，建成永久性的空间站。

对应着三步走的发展目标，我们实现了哪些呢？

1999年神舟一号无人飞船第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。 2003年航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。 神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。 现在，进入全面建设空间站时代，2022年左右，“天宫”空间站将建成使用。 （三）杂交水稻

1、说一说袁隆平的故事：《袁隆平的两个梦》

2、聊一聊：袁老，您高寿啊？您为什么不退休颐养天年呢? （四）青蒿素

1、说一说屠呦呦的故事：《青蒿素的诞生》

2、聊一聊：您是中国本土科学家第一个荣获诺贝尔奖科技奖的，对获奖您有何感想呢？

（五）议一议 聊完了这些科学家的故事，你觉得他们个人能成功的原因有哪些，对你有哪些启发？ （个人理想与国家人民的需要紧密联系

刻苦钻研，坚持不懈，

不断创新

，永攀高峰…

…）

二、

文化铸就国魂

过渡：广义的文化指的人类的一切物质的和精神的成果，狭义的文化是指意识形态在内的精神产品。刚才我们谈到的这些科学家的精神品质就是文化的范畴。文化是一个国家的核心竞争力。

“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。” ——***十九大报告 我国指导文化发展的方针是什么吗？

双百方针：百花齐放、百家争鸣

在改革开放前，我国在双百方针的指引下，创作了一大批优秀的著作、电影、舞蹈等作品。在改革开放之后，我国的的文化事业更加蓬勃发展。出现了一批在世界范围内有影响的作家和作品。

1、

莫言，荣获2012年诺贝尔文学奖

莫言介绍：

莫言的童年正值中国近代史上的“三年困难时期”，当时全国饿殍遍野，莫言曾在香港公开大学演讲时回忆道：“我们村里一天之内饿死了18人。”

莫言小学时便经常偷看“闲书”，包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等等。

莫言在小学五年级时因“文化大革命”辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业，种高粱、种棉花、放牛、割草。在文革期间无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤其喜欢字典里的生字。后来，莫言靠着《中国通史简编》这套书度过了文革岁月，接着又背着这套书走出家乡。

1976年，莫言加入中国人民解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。在部队担任图书管理员的四年时间里，莫言阅读了大量的文学书籍，将图书馆里1000多册文学书籍全部看过。他也看过不少哲学和历史书籍，包括黑格尔的《逻辑学》、马克思的《资本论》等。为他以后从事文学创作打下了坚实的基础。

2015年8月23日，刘慈欣凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。2017年6月25日，刘慈欣凭借《三体3：死神永生》获得了世界级科幻奖轨迹奖最佳长篇科幻小说奖. 2016年，曹文轩获“国际安徒生奖" ，这是儿童文学领域内的诺贝尔奖。

过渡：未来的辉煌需要我们青年一代去书写，******说“伟大的事业都始于梦想，梦想是激发活力的源泉，中华民族是勇于追梦的民族.”

那么，你的梦想呢，你准备如何实现? 最后，让我们在一段******的谆谆嘱托中让我们的梦想启航。（播放***的视频）

三、课堂总结

通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。