Learning about Language课堂实录【3】｜教案在线预览

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选修8 Unit 4 Grammar课题三维教学目标：1.知识与能力2.过程与方法Unit 4 Grammar 过去分词作状语掌握过去分词作状语的用法参看教学过程备课时间：100分钟上课时间：45分钟教学方法Individual work, pair work, group work 语法学习学法指

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所属课文：Learning about Language

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2019-07-05 10:11:00

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学校：高州市新垌中学

Learning about Language课堂实录【3】

未知

2019-07-05 10:11:00

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关键词：Learning about Language课堂实录【3】

正文

选修8 Unit 4 Grammar

课题

三维教学目标：

1.知识与能力

2.过程与方法

Unit 4 Grammar 过去分词作状语

掌握过去分词作状语的用法

参看教学过程

备课时间：100分钟

上课时间：45分钟

教学方法

Individual work, pair work, group work

语法学习

学法指导

3.情感态度价值观

学生在听、说、做中能够增进对语言交际的感性认识，为他们在阅读过程中上升到对语言交际的理性认识打下基础。

课程

教学重点及分析

教学难点及突破

教学过程

教学环节

课前：

本单元的过去分词作状语的用法

本单元过去分词作状语在句子中的运用

教师指导与学生活动

小组合作探究

课中：

1.过去跟此作状语的类型讲和练（讲解后小组讨论）

2.过去分词与现在分词作状语的区别讲和练（讲解后小组讨论）

3.强化训练（小组讨论）

1.课堂提问

2.书面练习

3.通过定量的配套练习，帮助学生更好地掌握所学知识。

教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。能够根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。

教学评价设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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