复习题优质课教案内容

课题：有机合成与推断

课型：习题课

授课教师：万章晶

班级：高二（16）班

时间：2018年6月5日

下午第4节

教学设计：

【本节课授课内容在高考中的地位】

有机合成与推断在高考中必考，为四个大题中的一个，共15分，主要考查官能团的相互转化、有机化学方程式书写、同分异构体数目判断、根据题目所给信息和原料设计合成路线，只要平时练多练透，考12、13分是没有问题的。

【学习目标】

1、知识技能：①掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法

②掌握同分异构体数目判断

③根据题目所给信息和原料设计合成路线

2、过程与方法：通过教师精讲、小组讨论归纳整理知识，培养学生对物质性质和官能团转化方法的归纳能力。

3、情感态度价值观：①培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线。②通过对视频资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题。

【重点】①烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法

②同分异构体数目判断

③根据题目所给信息和原料设计合成路线

【难点】①同分异构体数目的判断

②

根据题目所给信息和原料设计合成路线

【教学流程】

一、介绍本节课授课内容在高考中的地位及学习重难点。

二、引入：观看视频及图片：新型有机高分子材料的应用。

三、投影订正预习案(附后)。

四、教师精讲

化合物M (C16H14O2)是一种香料，工业上利用烃A和甲苯为主要原料，按下列路线合成: 试卷第1页，总4页

已知:①气态烃A在标准状况下的密度是1.25g/L, 能作为果实催熟剂

②醛在碱性溶液中能发生羟醛缩合反应，再脱水生成不饱和醛:

请回答下列问题: (1) K的名称是_______；G中含有的官能团名称是_______ 。

(2)写出D→E的化学方程式_______ 。

(3) A-B的反应类型是_______；M的结构简式是_______ 。

(4)同时满足下列三个条件的K的同分异构体有_____种(不考虑立体异构)。

①遇FeCl3溶液发生显色反应；

②能发生银镜反应；

③除苯环以外不再含有其他环状结构。

其中核磁共振氢谱为五组峰的结构简式为_______。

(5)以乙醇为起始原料，选用必要的无机试剂合成1-丁烯，完善以下合成路线(用结构简式表示有机物，箭头上注明试剂和反应条件)______。

CH3CH2OH

CH3CHO…………CH3CH2CH=CH2 试卷第2页，总4页

五、学生先独立思考再小组合作讨论完成，学生上黑板讲，教师再点拨。

某芳香族化合物F的合成路线如下：

已知：①烃A的相对分子质量为92，C能够发生银镜反应。

②→+H2O

CH3CH=CHCHO+H2O

③2CH3CHO试回答下列问题：

（1）写出A的名称_________________；A转化为B的条件为____________。

（2）D中含有的官能团的名称为_________；检验该物质中官能团的实验操作为___________。

（3）写出E转化为F的化学方程式_________________________________。

（4）满足下列条件的F的同分异构体的数目为________种。

a．属于芳香族化合物，且苯环上的核磁共振氢谱有两组峰

b．能够与碳酸氢钠溶液反应产生二氧化碳气体

c．能够使溴的CCl4溶液褪色

写出一种核磁共振氢谱有6组峰，且峰面积之比为1∶1∶1∶2∶2∶3的结构简式：___________。

（5）根据题目流程和信息，写出以乙烯和OHCCHO为原料合成HOOCCH=CHCH=CHCOOH的合成路线：___________________________________________________。

试卷第3页，总4页

六、当堂检测（2017年全国卷Ⅲ）

氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物。实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下：

回答下列问题：

（1）A的结构简式为____________。C的化学名称是______________。

（2）③的反应试剂和反应条件分别是___________，该反应的类型是__________。

（3）⑤的反应方程式为_______________。吡啶是一种有机碱，其作用是____________。

（4）G的分子式为______________。

（5）H是G的同分异构体，其苯环上的取代基与G的相同但位置不同，则H可能的结构有______种。

（6）4-甲氧基乙酰苯胺（由苯甲醚（剂任选）。

七、学生总结本节课所收获的内容。）是重要的精细化工中间体，写出）制备4-甲氧基乙酰苯胺的合成路线___________（其他试试卷第4页，总4页

试卷第5页，总1页