Using LanguageⅠ优质课一等奖教案

教学设计表

学校 周至县第二中学 学科 英语 授课年级 高二级 教师姓名 孙静 章节名称

选修8 unit5 using language 1 计划学时

1 课堂改革

设计理念

本节课是一节语言综合运用课，参考学科标准和学生发展核心素养，本节课的技能训练包括听，说，读，信息获取。除此，在文化素养上让学生对古人的生活文化有进一步的了解。

学习内容分析

(可附加知识导图) 1，历史知识背景介绍，北京人和山顶洞人简介

2，通过听力训练，了解古人计时法

3，运用不同的技巧阅读文章，并学习古人的劳动分工

4，掌握部分基础词汇，短语及句式结构

学习者

分析

一般学生的学习热情是很高的，也能做到吃苦耐劳，但是大部分学生缺特征

乏有效的学习方式，学习效率不高。

初始有一定的理解能力，但停留在表面，缺乏深层理解和信息的归纳整理能能力

力

1,can get useful information when listening. 技

能

教学目标

过程

与

方法

情感、态度与价值观

2, reading training with different skills. 3, learn to discus and express thoughts.

1，

注重信息的获取整理能力

2，

以练促学，通过练习达到熟悉掌握的目的

通过了解古人的劳动分工，正确认识劳动的意义和树立正确的对待劳动的态度

教

学

重点、

难点

reading training with different skills. learn to discuss and express thoughts.

1，学会通过关键字词获取信息

教学策略

2，学会对获取的信息做简单的加工

选择与设计

3，探究不同阅读技巧的方法

教学过程（可续页）

所用时间

教师活动

学生活动

教学环节

教学

内容

设计意图

教学策略、方法

陈述目标

1,can get useful information when listening. 2, learn something more about the differences of 向学生陈述works of 本节教学目acient people. 2分

标

3, reading training with different skills. 4, learn to discus and express thoughts.

介绍背景知明确教学，学明确目标

习目标，明确课堂主要活动

阅读，启示法，背景知识简介

PPT展示北京人和山顶洞人

了解背景知2分

识

识

铺垫

力，阅读理解为下一步的听

播放听力，设置任务

It uses radioactivity to measure the amount of _______ in 本部分是通过living 听一段小材料things. The 作为阅读的热_______ in a Listen to Part dead body 2 and complete __________ 听力热身

the passage.

rate. We

know how 词，并迅速获long that 取需要的信takes, so we 息。

can measure the amount of _______ and ________ how old a bone is.

组织学生带What kind of 任务速读，并速读

food did Lala’s family 速浏览

prepare for 需要信息

信息点

10 指导读法，快览全文，获取章大意及了解及安排下速在快速了解文在教师指导读的方法，旨本部分通过速注重点重音8 at a _____ 讨论答案

导学生可以关完成习题，并息的能力，引认真听材料，听力中获取信身，同时训练

the feast?

设置查读任务1. Lala’s family groups usually lived

together. 2. Dahu was 这部分主要训good at 练学生查读的making 能力，查读的tools. 技巧在于，先Please decide whether 查读

the 8 3. The 在教师指导family 及安排下速statements are true or false.

groups 览全文，获取lived on 需要信息

hunting. 信息，并能结4. Dahu went 合正确的理解out to 分析做出正确sharpen the 的判断。

scrapers

to kill 找到相对应的后在文中快速的信息点，然了解题目需要an enemy. 并指导读法，在了解题目的前提下，在文中快速查找信息点，并分析

这部分主要训what were the differences of works 讨论

between man and woman?

主要知识点

这部分主要运If only Applaud 语言点学习及练Accelerate 习

Arrest Dizzy Only to do 课堂小结

11 和练习设计

练习学会应词句的用法，用

并能正确运用

语言点精讲用法，并结合言材料中重点理解和识记用讲练的方法主要词句的让学生学会语5 理文中内容

类，整理，归分类，整理，纳，并准确记归纳，并准确录

记录

组织学生整根据题目设练学生根据题置，对文章的目设置，对文内容进行分章的内容进行