Using LanguageⅠ教案3｜教案在线预览

资料摘要

高三复习课教案林颖异1.分析本课教材；由于任教班级学生普遍基础差，知识掌握不牢固，综合语言能力差等实际，本课把平时学生一些常错的语言点进行归纳分析。2.分析学生；做到备教材，备学生，由于学生基础太差，考虑到某些知识点对他们作答有难度，会以复习引入，举例启发，再让学生观察回答。3.教学目标和要求1/

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅠ

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2018-07-07 09:48:00

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学校：汕头市丹阳中学

Using LanguageⅠ教案3

未知

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关键词：Using LanguageⅠ教案3

正文

高三复习课教案

林颖异

分析本课教材；由于任教班级学生普遍基础差，知识掌握不牢固，综合语言能力差等实

际，本课把平时学生一些常错的语言点进行归纳分析。

分析学生；做到备教材，备学生，由于学生基础太差，考虑到某些知识点对他们作答有难度，会以复习引入，举例启发，再让学生观察回答。

教学目标和要求

1/ 知识目标;让学生通过找错点来进一步巩固学过的语言知识

2/ 能力目标; 通过自主纠正10大常错语言点让学生能规范化掌握语言知识

3/情感目标; 增强学习信心

4．

教学重，难点

1/ 教学重点; 针对存在的问题,即汉语式思维，谓语缺失，词性混用等

2/ 教学难点

词性混用,特别是介词动词化, 定语从句，非谓语动词等

5．教学工具;多媒体

二.教学方法

1/ 让学生自主找出错误语言点

2/ 自主改正

3/ 订正答案及讲解难点，

归纳总结解题思路

三．实战演练之高考链接

1/ 2017全国卷1短文改错

2/ 短文改错(课后巩固) 四．小结；本节课主要通过把平时学生易错点归纳，分析，旨在让学生树立正确的解题思路，语言使用规范化，明白解题的切入点,提高正确率。

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅠ教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅠ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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