第26课 屹立于世界民族之林新中国外交特级教师教学实录

第26课

中国屹立于世界民族之林——新中国的外交

【课标要求】

1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所作出的努力。 【教学目标】

1.知识与能力：

识记新中国建立初期的重大外交活动；恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化、中日建交的史实；改革开放以来中国对外交流合作的史实；理解和平共处五项原则的意义；中国恢复联合国合法席位的原因；中美关系正常化地影响；新时期多边外交的原因、影响。 2.过程与方法：通过相关材料的分析，逐步提高学生获取、解读历史信息的能力；师生共同讨论我国在不同时期的外交政策，使学生认识到一国外交政策的影响因素是多样的；

教师精心分析，从理论上提高认识。

3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到新中国成立以来的外交政策的演变，体现出中国国际地位的提高，使学生认识到国家利益是一国外交政策的根本出发点；分析新中国外交与半殖民地屈辱外交的本质区别。

【教学方法】 1.表格分析法：引导学生自主完成新中国在不同时期的外交政策变化及变化背景和外交成就表格，培养学生独立归纳整理历史知识，解析历史现象的能力。

2.小组合作学习法：对于重点难点内容，让学生组成学习小组共同探讨，调动学生思考和探究问题的积极性。 【教学手段】多媒体辅助教学

【教学重点、难点】 重点：

和平共处五项原则、20世纪70年代的外交成就。 难点：

不同时期外交政策的背景分析。 【教学过程】新课导入

幻灯片展示：外交箴言

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弱国无外交

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外交是内政的延续

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没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益——国家利益至上

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自主、和平、发展、繁荣是人类永恒的价值追求

师：请同学们大声朗读。

学生朗读完后

师：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。那么，你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？

教师引导学生讨论分析得出结论：国际形势、国家性质、国家实力、国家利益

课件展示：新中国的外交。（板书）

师：探讨新中国是如何屹立于世界民族之林。让我们先看课标。

课件展示课标：

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1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义

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2. 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所得的重大成就。

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3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响

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4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建

设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力

师：请同学们大声朗读。

学生朗读完后解读课标。（先提问学生，让学生自主解读课标，如果学生理解不到位则教师补充）

师：按时间分，第1部分是新中国初期的外交，第2、3部分是70年代的外交，第4 部分是改革开放以来的外交，新中国初期的外交是新中国的外交突破和外交政策的成熟，70年代的外交是改善与西方大国关系，改革开放时期的外交是以联合国为中心开展多边外交活动。

师：通过刚才课标的解读，同学们明确了本课要完成的学习任务，下面请同学们阅读教材，小组合作完成下面的表格，时间20分钟。

阶段

50年代

60年代

70年代

80年代后

外交原则、方针、政策

外交背景

外交成就

师：由于60年代外交情况教材并没有涉及，同学们可以暂时不用填写。但是有余力、有兴趣的同学也可以自行百度后完成。

20分钟后，请一个学习小组展示学习成果。

师：刚才的学习小组回答的不错，但有些内容还需要补充和更正。

老师展示表格：

教师通过表格链接重点引导学生分析建国初三大外交政策；和平共处五项原则；各时期外交背景和外交成就等知识。

链接1：***主席提出了哪三大外交政策？（要求学生完成以下表格）

内容

学生展示学习成果：

含义

链接2：和平共处五项原则

①内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

②提出：1953年首次提出；1954年在中印、中缅联合声明中再次提出；

③实践：1954年日内瓦会议；1955年万隆会议上提出“求同存异”方针；

④特点：包容性和开放性

⑤意义：标志新中国外交政策的成熟；成为我国处理国际关系的一项基本原则；成为解决国与国之间问题的基本准则。

链接3：“求同存异”方针的含义

“同”，一是指与会亚非国家的遭遇相同，都曾沦为殖民地、半殖民地，二是都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。

“异”是指与会国家的社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习俗等存在差异。“求同存异”就是要超越社会制度、意识形态的差异，为了共同的利益加强团结和合作。

链接4：20世纪50年代中期至60年代外交环境恶化： ①美国搞两个中国，在台湾海峡进行军事活动；发动侵越战争，从南面威胁中国，中美关系在整个20世纪60年代处于敌对的紧张状态

②1960年，苏联停止对华经济技术援助，中苏关系急剧恶化，甚至在边境地区发生武装冲突，从北面构成对中国的威胁。

链接4：20世纪50年代中期至60年代外交

“一大片”的外交方针

——大力发展与亚非拉国家的友好关系。

（60年代再加上“两只拳头出击”）

成就——有20多个国家与中国建交，扩大了中国在世界上影响。

链接5：70年代的外交成就

时间

1971 成就

意义

恢复在联合国合法席位 ①中国国际地位提高；②美国孤立中国政策失败；③增强第三世界国家在联合国力量，有利于打破超级大国控制联合国的局面。

1972 1979 1972 1972中美关系开始正常化。 1979中美建交。

中日邦交正常化

①促进双方经济文化交流与发展;②提高了中国的国际地位；③促使西方国家与中国建交，出现与中国建交高潮；④改变国际战略格局，有利于亚太地区的和平与稳定。 中日关系揭开新篇章

中国恢复在联合国的合法席位 1)原因

①美国霸权地位衰落；

②发展中国家在联合国力量加强；

③中国国际地位提高；

2)恢复：1971年26届联大

链接6：

链接7：

链接8：

师：中美、中日关系的改善，我们可以体会到19世纪英国外相巴麦尊曾经说过的一句话：在国际关系中，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”。改革开放以来，新中国为了国家利益，以联合国为中心积极的进行多边外交。

课件展示材料：

中华人民共和国成立以来

，形成了1949年、1972年和1992年三次与外国建交的高峰，结合上图，分析改革开放以来，中国在外交方面作了哪些努力？中国建交高峰的国内外因素是什么？

生：国际交流与合作：扩大同发展中国家的关系，多边经济领域的成就显著，参与地区性国际组织外交活动。维护世界和平，促进共同发展：改善和发展同世界大国之间的关，致力于促进地区的和平与稳定，反恐外交，共同维护世界和平与稳定。

师：很好，改革开放以来，中国为现代化建设创造良好的国际环境，积极与各国发展外交关系，国际交流不断加强，进入新世纪以来，******和温家宝总理等新一代领导集体成员根据变化着的国际形势，适时提出“和平发展” 的国际战略。中国做为一个负责任的大国，越来越发挥其在国际社会中应有的作用。

师:今天的内容就这些，根据刚才的学习，同学们就今天的课堂内容构建知识框架。

【课堂小结】

【课后作业】

请以“我心目中的中国外交”为题，写一篇关于中国外交方面的小论文，题目自拟,要求如下：

1.结合史实，分析到位。

2.论证严谨，说服力强。

3.字数在200字左右。