课外读物第二课时教案｜教案在线预览

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第2节《功》导学案学习目标(1)理解功的概念和功的计算公式以及做功两个要素。(2)会利用公式进行有关运算．(3)理解正、负功的含义，能解释相关现象．(4)W=FScoSa要灵活运用．学习重点掌握功德概念和功的计算一、自主预习1、初中我们学过做功的两个因素是什么? 高中我们已学习了位移，做功的两个

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所属课文：课外读物

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2018-07-03 15:08:00

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学校：三都县高级中学（第二中学）

课外读物第二课时教案

未知

2018-07-03 15:08:00

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关键词：课外读物第二课时教案

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第2节《功》导学案

学习目标

(1)理解功的概念和功的计算公式以及做功两个要素。

(2)会利用公式进行有关运算．

(3)理解正、负功的含义，能解释相关现象．(4)W=FScoSa要灵活运用．

学习重点

掌握功德概念和功的计算

一、自主预习

1、初中我们学过做功的两个因素是什么? 高中我们已学习了位移，做功的两个因素应该怎样描述？

2、推导功的表达式

⑴如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？

问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为S，如图甲所示，求力F对物体所做的功。

[来源学科网ZXXK]

⑵如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？

问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为S，如图乙所示，求力F对物体所做的功。

结论：力对物体所做的功，等于

。

写成公式：

。

公式中的物理量W表示________

_______，F表示____________

_____，[来源学&科&网Z&X&X&K]

S表示__________

_____，α_________

_____

______。

功是

。在国际单位（SI）制中，功的单位是__

__，符号是

。

1J等于

。

3、下图表示物体在力F的作用下在水平面上发生一段位移S ，分别计算这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相同：F＝10N，S＝2m。角θ的大小如图所示。

θ＝30°

θ＝150°

F θ＝30°

S F

4、对正功和负功的学习

阅读课文58页正功和负功，回答下列问题：

①当α=π/2时，coSα=0，W=0。这表示

；

②当α＜π/2时，coSα＞0，W＞0。这表示

；

③当π/2＜α≤π时，coSα＜0，W＜0。这表示

。

总结：

二、正功负功

合作探究：请你说说正功和负功有什么物理意义？

阅读课本58页最后一自然段回答问题

对于某力对物体做负功，往往怎么描述？你对这种说法有什么看法？

三．巩固练习

[来源学科网ZXXK][来源:学科网]

1、关于功的论述，下列说法正确的是：

A、大的力一定比小的力做的功多

B、+5J的功比-5J的功多

C、+10J功比+5J的功多

D、功有正负所以功是矢量

2、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移S，则拉力：

A、对A做的功多

B、对B做功多

C、一样多

D、以上都有可能

3、起重机将质量为100 kg的重物竖直向上移动了2ｍ，下列三种情况下，做功的力各有哪几个?每个力做了多少功?是正功还是负功?（不计阻力，ｇ=10ｍ/S2）

（1）匀加速提高，加速度a1=0.2ｍ/S2；

（2）匀速提高；

（3）匀减速下降，加速度大小a2=0.2ｍ/S2.

关于本教案的常见问题

Q：课外读物第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课外读物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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