第26课 屹立于世界民族之林新中国外交第一课时教学设计

第26课

《屹立于世界民族之林新中国外交》教案（2课时）

【课标标准】

了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义

【教学目标】

结合二战后世界局势的变化和中国近代的国际地位，理解新中国提出的独立自主外交方针的内容和实质；结合和平共处五项原则的内容，理解它在处理国际关系上的作用和意义。

通过对建国初期提出的独立自主外交方针和取得的外交成就的教学，使学生认识到新中国在国际外交舞台上已站立起来，国际地位得到了大大地提高，增强学生的民族自信心。

【教学重难点】

重点：和平共处五项原则的内容及意义；“求同存异”方针的内容和影响

难点：和平共处五项原则为什么能够成为解决国与国之间问题的准则；

【教学方法】

讲授法、材料法、图表法、师生问答法、多媒体教学

【教学过程】

导入：

从本课标题的关键词“外交”一词入手，教师要初步解释外交的含义以及地位作用。简单来说，外交是国与国之间的交往与交涉。外交是智者的游戏，是妥协的艺术，更是一个国家实力强弱的晴雨表。而在近代中国历史上，"外交"同"屈辱"总是联系在一起的，近代的中西关系是是建立在不平等基础之上的外交关系。历史学家蒋廷黻在《中国近代史》说过：“中西关系是特别的。在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇；在以后，他们不肯给我们平等待遇。”（同时PPT展示多幅近代中国政府与外国签订不平等条约的相关图片，如1842年中英《南京条约》签订时的情景；1901年《辛丑条约》签订时的情景；袁世凯政府与日本签订“二十一条”的情景。）

然后打出周恩来总理的话：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交的呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。”从而引出新中国的成立后，站起来的中国人又是怎样真正地开始以平等的身份登上世界舞台，逐步走向外交的辉煌。

一、建国初期的外交

提问：阅读材料，分析建国初我国面临怎样的国际与国内环境？（PPT展示）

材料一：二战后世界形势图

材料二：

“新中国成立初期，美国推行的对华不承认政策和在台湾问题上的敌对姿态，是其从全球遏制共产主义的战略出发，对新中国的极端孤立与排斥，这种孤立与排斥导致美中多年的并且冷战局面，同时也严重影响了美国政策的灵活性，

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并最终导致了中苏结盟，使这一时期美国对华政策宣告失败。” ——《新中国成立初期美国对华政策》

材料三：

“第二次世界大战以后，世界形势发生深刻变化，形成了新的格局。第三，亚洲、非洲、拉丁美洲人民的民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了社会主义阵营资本主义阵营帝国主义的殖民枷锁，赢得了民族独立。” ——《中国近现代史》

问：通过材料，可以看出新中国面临什么样的外交环境呢？

引导得出：两大阵营的对立和斗争，美国对中国的敌视和封锁，亚非拉民族国家的独立。这个时期的主要特点是两大阵营的激烈对峙，主要成就是民族解放运动的高涨，新中国成立。

接着再引导出问题：面对这样的国际环境，新中国又制定什么样的外交政策呢？

材料一：

中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策。

---《共同纲领》

材料二：

本政府为代表中华人民共和国人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府。本政府均愿与之建立外交关系。

--***的声明

问：上述两则材料可以看出新中国外交原则是什么？

学生思考后教师总结：新中国在开展外交时，始终坚持维护国家独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。独立自主的和平外交仅仅是总的外交方针，不同时期有不同的外交政策。新中国成立时制定了什么外交政策，请同学们快速看材料和课文，然后回答一起完成下列表格。

内容

含义

意义

不承认旧的屈辱外交关系，而在新的使我国改变了半殖民地的地位，在“另起炉灶”

基础上另建新的平等外交关系。

国际交往中独立自主。

巩固了新中国的独立与主权，奠定“打扫干净

先消除帝国主义在华势力和一切特了与世界各国建立平等

权，再考虑与西方国家建交。

屋子再请客”

互利外交关系的基础。

坚定不移地站在社会主义阵营

“一边倒”

一边。

立地位。

正是由于策略的正确，外交成就也是显著的。新中国在建国初期采取这样的策略又取得了怎样的成果呢？

答：成立一年内，同苏联等17个国家建立了外交关系，打破了美国对中国的封锁。不仅建国一年的成就是显著的，而且在50年代的成就也同样是成功的。（PPT展示）

2 在国际交往中不致处于孤

材料一：

“最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则，这些原则是：甲、互相尊重领土主权；乙、互不侵犯；丙、互不干涉内政；丁、平等互利；戊、和平共处。两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础。而现时存在的恐惧和疑虑，则将为信任感所代替。”

材料二：

中国宣称在处理同包括社会主义国家在内的一切国家的关系中，都“一贯坚持和平共处五项原则，并在五项原则的基础上，同许多国家建立和发展了友好合作关系”，“几十年来，和平共处五项原则经受了国际风云变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥了巨大作用。

和平共处五项原则还被许多国际多边条约和国际文献所确认。1970年第25届联合国大会通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作的国际法原则宣言》和1974年第6届特别联大《关于建立新的国际经济秩序宣言》，都明确把和平共处五项原则包括在内。

问：（1）材料中“某些原则”指的是什么？是谁最早在什么时候提出的？

答：和平共处五项原则 周恩来 1953年

（2）结合教材，分析和平共处五项原则的内容及意义？

答：和平共处五项原则的内容，是互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。 再引导思考问题：和平共处五项原则标志中国外交政策的成熟，你是如何理解“成熟”的含义呢？

答：不再受意识形态和社会制度差异的影响，成为处理国际关系的基本准则。

再更进一层地问：和平共处五项原则成为国际间处理国际关系的准则。你又是如何理解“包容性”和“开放性”的呢？（PPT展示）

和平共处五项原则是中国外交的“定海神针”。不管国际风云变幻万千，国际力量格局组合多变，中国外交总是以之“不变”来应对外部环境之“多变”。靠这根神针，我们成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等等方方面面的关系。

------《论和平共处五项原则》

答：“包容性”指适用于社会制度相同和不同的国家，适用于发达和发展中国家，

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适用于国家间的政治关系和经济关系。“开放性”指五项原则是发展的，其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。

和平共处五项原则指导了中国的外交，50年代中国在和平共处五项原则的指导下，参加了日内瓦会议和万隆会议。

日内瓦会议，是1954年4月26日至7月在瑞士日内瓦召开的一次国际性多边会议，其议程是关于重建印度支那和朝鲜和平的问题。这次会议对新中国来说是有特殊的重要意义。通过这次会议，印度支那的战火熄灭了，越南北部完全解放，巩固了中国南方边陲的安全。通过这次会议，世界看到了同美国所掌控的安理会形容的的完全相反的新中国形象，看到了令人耳目一新的新中国外交风格，看到了中国的和平外交政策，看到了在处理国际问题当中新中国的分量。

万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。会上，由于宗教信仰、社会制度等的不同，与会代表之间的矛盾分歧很大，再加上帝国主义的干扰破坏，因此会议形势错综复杂。以周恩来为首的中国代表团如何解决这些复杂的问题呢？请大家阅读材料：

材料一：

中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们是来求同而不是来立异的……我们的会议应该求同存异……西方国家控制我们命运的时代已经过去了，亚非国家的命运应该由亚非各国人民自己掌握……亚非国家应撇开政治分歧，加强团结，为会议的成功而努力…… ——周恩来 材料二：

周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。 —一个美国记者 提问：

（1）材料一是周恩来在哪次国际会议上的讲话？其内容体现了中国政府在会议上的方针是什么？

（2）美国记者为什么说周恩来改变了会议的航向？

（3）这次会议取得圆满成功，其中体现出的精神是什么？

答：（1）万隆会议；“求同存异”。（2）周恩来提出的“求同存异"方针得到了多数与会者的赞同，并在此基础上达成共识，把少数国家攻击共产主义的倾向转向共同反殖反霸的主题上来。（3）亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民友谊的精神，即“万隆精神”。

过渡：50年代，中国在和平共处五项原则的指导下，外交成果丰硕。而到了70年代，中国外交成就更是取得了重大的突破。从而引出第二个子目的内容：

二、70年代的中国外交

（一）恢复在联合国的合法席位

1971年在第26届联大上，中国外交取得了巨大突破，外交部长乔冠华仰头

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大笑，当时拍的这幅照片被命名为“乔的笑”。

然后学生阅读教材后思考：为什么使用“恢复”一词

材料：

1945年4月，全世界50个国家的代表，在美国旧金山草拟了《联合国宪章》。中国既是联合国创始会员国，也是联合国安理会五大常任理事国。1949年中华人民共和国成立之后，中华人民共和国中央人民政府成为中国唯一合法政府。按照国际法惯例，中国在联合国的代表权资格也

顺利成章地由中华人民共和国政府接替。但是由于美国从中阻挠，中国在联合国的合法席位长期没能恢复。

依据教材回答：中国能够恢复在联合国合法席位的原因是什么？

材料一：（下图）历届联大讨论恢复中国在联合国合法权利时支持中国票数增长示意图。

材料二：

到1970年，支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案，第一次超过支持美国反对恢复中国在联合国合法席位提案的票数。中国恢复在联合国合法席位的步伐不可阻挡。

***曾风趣地说：“是非洲兄弟把我们抬进联合国的。”

材料三：

20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本经济的崛起，美国的霸权地位逐日趋衰落。

引导学生得出答案：（1）

中国国际地位提高；（2）

亚非拉等广大发展中国家的支持；（3）

美国霸权地位衰落

恢复在联合国的合法席位，是中国外交的巨大胜利；中国国际地位由此提高，而孤立中国的政策破产。有利于打破大国操纵联合国的局面，提高了第三世界国家的国际地位。

（二）中美、中日关系正常化：

1.关系正常化的原因：

PPT展示材料引出话题：

当中美双方同时公布“中华人民共和国政府邀请尼克松总统于1972年5月以前的适当时候访问中国”时，宣读公报只用了三分半钟，但却震惊了整个世界，此事成为本世纪最出人意料的新闻之一。——尼克松回忆

提问：也有西方国家和媒体表示“意料之外，情理之中”，为什么说中美接触是情理之中的事？

材料一：“在美苏进行对话的同时，美国可能需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位。”

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——尼克松《不战而胜》

材料二：“在这个世纪------实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制已过时”

——尼克松《不战而胜》

材料三：20世纪60年代后期，世界格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。

教师引导学生得出答案

（1）美国想利用与中国和解夺取同苏联争夺中的优势

（2）孤立中国政策的失败

（3）20世纪美国霸权地位的衰落

材料四：1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主河道中国一侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火，珍宝岛之战将已经恶化的中苏关系降到了冰点，中苏边境地区剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势。

材料五：美国在战略上收缩和保守的倾向很明显，在这种形势下，改善中美关系------同时，对解决台湾问题，实现祖国统一大业，也有重要作用。所以，中国对美国改善中美关系的表示，作出积极的反映。

教师引导学生逐条得出：

（3）中苏关系恶化，苏联威胁中国边境

（4）解决台湾问题，实现祖国统一

由此可见，中美两国共同的利益要求是中美关系改善的根本原因。1972年《中美上海公报》、1978年《中美建交公报》、1982年《中美联合公报》是中美建交的三块基石，在这三块基石的基础上，1979年1月1日，中美正式建立外交关系。

2.中美、中日正常化的简要过程：

①50、60年代中美处于敌对的关系

70年代，中美关系走向改善：

1970年，***接见斯诺夫妇

1971年，乒乓外交

④1972年，尼克松访华——《联合声明》

⑤1978年《建交公报》，1979年正式建交

1972年2月，一直以反华著称的尼克松在事先没有知会日本的情况下突访中国，中美之间的坚冰由此打破。这令一向积极追随美国推行反华政策的日本大跌眼镜，完全出乎日本的预判，极大震动了正在激辩要不要和中国修好的日本。日本称美国的这一外交举动为“越顶外交”。1972年9月，中日之间实现了历史性的握手，被称作中日关系的第一个春天。

3.关系正常化的影响：

打开了中国外交的新局面，许多西方国家也纷纷和我国建立外交关系，在国际上出现了一个和中国建交的热潮。

三、新时期的外交

PPT出示材料：

20世纪八九十年代，两级格局解体，世界向多极化方向发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为

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在世界事务中具有广泛影响力的世界性大国。 ——《中华民族：由衰落走向复兴》

问：请同学们结合课本说明八九十年代以来，中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”的? （一）国际交流与合作（经济）

主要表现有：

（1）扩大同发展中国家的经济技术合作：（例：不结盟运动、77国集团）

（2）在多边经济领域取得显著成就：（例：2001年正式加入世界贸易组织）

（3）积极参与地区性组织的外交活动：（例：参与亚太经合组织活动；推动建立中国—东盟自由贸易区）

（二）维护世界和平，促进共同发展（政治）

方针：奉行独立自主的外交政策坚定不移地反对霸权主义、维护世界和平。

（1）改善和发展了同世界大国的关系，形成全方位外交格局。

（2）积极致力于促进地区的和平与稳定：

2001年成立上海合作组织

（3）积极开展“反恐”外交，与各国合作，共同维护世界的和平发展。

四、课堂小结

【教学反思】

鉴于本课知识容量大，要把新中国的外交史划分清楚阶段，形成一定的知识要点，本节课总体上完成了预定的教学目标。简短的课堂并不能淋漓尽致发挥学生的主观探究问题的能力和灵活解决问题的能力，感觉中日建交问题的拓展不是很到位，新时期的外交在总结方面欠佳。在情感态度和价值观教育方面仍还有很大的上升空间，我们要让学生明白，我们学习历史不仅仅是为了了解过去，更多的是服务当今，在反思中前进。本专题是新中国成立以来对外关系的重要表现，是整个高中必修内容的重点专题之一，是学业水平测试的重要考点，地位举足轻重。本专题内容丰富，事件较多，但时间跨度不大，脉络清晰，和世界史内容有紧密的联系。我们可以从原因、政策、成就和影响等方面入手。

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