第18课 马克思主义的诞生课件配套优秀教案设计

马克思主义的诞生

◆教学目标

（一）、知识与能力

1、本节内容要掌握、了解的知识：

马克思主义诞生原因、标志及其意义

2、能力上的目标：

（1）在学生了解马克思、恩格斯的事迹后，让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因，培养学生分析和概括史实的能力。

（2）把其它思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学，以此培养学生的分析比较能力。

（二）、过程与方法

1、通过对马克思主义诞生原因和内容的联系分析，使学生深刻领会社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，进而使学生学会这样的思维方法：根据社会存在可以推断社会意识；根据社会意识可以判断社会存在的问题。

2、通过对马克思主义诞生意义的分析，让学生知道分析意义的基本思路和方法：根据史实和背景来得出意义。

（三）、情感态度与价值观

让学生分析马恩的特点以及能够创立马克思主义的原因，在分析得出结论的过程中，让学生体会马恩的高尚人格和优秀品质，明白崇高理想、勤奋努力、勇于实践、真诚合作的重要性。

◆教学重点难点

1、重点：马克思主义诞生的伟大意义。

2、难点：了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

◆教学设计

【导入新课】

通过课件展示：“一百多年来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程。没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感。没有一个学说像她那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”

由此导入新课——马克思主义的诞生。

【学习新课】

马克思主义诞生于19世纪40年代，是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化发展到一定阶段的产物，是马克思、恩格斯在思想领域伟大升华的结果。

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提问：马克思主义是如何诞生的呢？

【板书】

一、马克思主义诞生（背景）

（多媒体展示）19世纪工业革命时代的欧洲

提问：比较图片信息，反映出什么现状？

（设计思路：用强烈反差的图片资料开启学生思维，引导学生对于马克思主义诞生的客观条件展开思考，能够极大地激发学生学习兴趣，培养学生用思辨的手段研究并解决历史问题的能力。）

提示：从历史图片中不难看出，随着工业革命的进行，资本主义社会出现了严重的贫富分化问题，然而产生这种社会现象的根源到底是什么呢？（引导学生思考）

【板书】1、经济条件：工业革命推动资本主义迅速发展，基本矛盾暴露

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（补充：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾。）

（多媒体展示）太多无奈向谁说？

材料一：8岁的萨拉是高沃煤矿通风口的值班工人：“我早晨4点钟，有时3点半就起来……我喜欢唱歌，但在黑暗中我不敢唱……我希望上学，不想待在矿坑里。”

——《全球通史》

材料二：一看到不幸的丝织业工人，我心里就觉得难过。他们结婚成家靠的是工资，意料不到每5~6年就失业一次，于是他们只好在街头卖唱，用这种体面的方法行乞。

——司汤达《一个旅行者的见闻录》

提问：从材料中可以看出，工业革命在带来财富的同时,还带来了什么?

（设计思想：选用史料为依据，揭示资本主义社会存在的严重社会问题，使学生认识到资本主义社会存在使用童工的罪恶现象和经常性出现经济危机造成大量失业的现象，进而深入分析这些现象出现的真正原因是什么。）

提示：借用马克思的话来回答，马克思曾经说过：“机器生产本来可以用来减轻工人的繁重劳动，但在资本主义生产关系下，它却成了更多榨取工人劳动血汗的工具。……资本家常常用大批非熟练工人代替熟练工人，用女工、童工代替成年男工，以减少工资。”

（多媒体展示）欧洲三大工人运动

提问：这些工人运动最后的结局如何？工人运动的蓬勃发展显示了什么？它们的相继失败又说明了什么呢？

（设计思路：工人运动的爆发是社会矛盾尖锐的反映，而19世纪是西方资本主义蓬勃发展的时代，工人运动爆发却以失败收场，不得

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不引起人们思考失败的原因，学生们可以根据已有知识做深入分析，锻炼他们的历史思辨能力。）

提示：欧洲三大工人运动的失败，说明当时工人运动迫切需要科学理论的指导。

【板书】2、阶级条件：欧洲三大工人运动标志无产阶级觉醒，并登上政治舞台

（多媒体展示）

马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、恩格斯吸收人类知识的精华，再加上自己的解释与发挥，创造出来的．

－－朱汉国《历史学习精要》

提问：马克思、恩格斯吸收了哪些人类知识的精华呢？

（设计思路：引导学生阅读教材内容，搜集整理相关历史信息，培养学生阅读和查找历史资料的能力，进而学会总结归纳。）

【板书】3、三大思想来源（德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义）

（多媒体展示）

三位空想社会主义者认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上主张实行公有制和比较公正、平均的分配。

提问：圣西门、傅立叶和欧文的思想之所以被称为“空想”的原因何在？

（多媒体展示）材料：这些改革者肯定没有考虑过革命或阶级斗争的问题。实际上，他们几乎从来就没有考虑过自己精心制作的蓝图如何才能被付诸实践。而也正是由于这一原因，他们才被称为空想社会主义者。

【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

提示：从客观历史条件看,19世纪初,资本主义生产方式还不发达，资本主义的基本矛盾还没有充分暴露，无产阶级在政治上尚未成熟，这种生产状况和阶级状况，决定了他们的设想是空想的。从主观认识

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看,他们对资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的历史规律缺乏足够认识，不了解无产阶级的历史地位，历史使命和伟大力量，因而找不到改造资本主义社会的正确途径。

（多媒体展示）

【板书】4、主观条件：马、恩的理论研究和革命实践活动

二、马克思主义的诞生（标志、内容、意义）

1、诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表

（多媒体展示）

阅读下列材料，分析归纳《宣言》的主要内容

材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

材料二：资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

材料三：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。

材料四：共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

材料五：全世界无产者，联合起来！

———《共产党宣言》

（设计思路：阅读材料获取有价值历史信息，培养总结归纳历史资料的能力。）

提示：从《宣言》内容看，《宣言》肯定了资本主义的进步作用，

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揭示资本主义的必然灭亡，肯定阶级斗争的重要作用，主张暴力革命推翻资产阶级统治，号召全世界无产者联合起来。

【板书】2、主要内容：

阐述了马克思主义的基本原理

阐明社会发展规律

（肯定了资本主义的作用，揭示资本主义的必然灭亡）

指明途径

（阶级斗争，暴力革命推翻资产阶级统治，全世界无产者联合起来）

（多媒体展示）

材料一：革命先驱与《共产党宣言》

没有革命的理论，就不会有革命的运动。

《共产党宣言》的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。

——列宁

“我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。”

——***

“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》”

——邓小平

材料二：

美国中学生必读书籍（部分）

伊利亚特/(古希腊)荷马著

奥德赛/(古希腊)荷马著

哈姆雷特/(英)莎士比亚著

麦克白/(英)莎士比亚著

失乐园/(英)弥尔顿著

傲慢与偏见/(英)奥斯丁著

战争与和平/(俄)托尔斯泰著

麦田里的望者/(美)塞林格著

《圣经》导读

独立宣言/(美)托马斯·杰斐逊著

共产党宣言/(德)马克思和恩格斯著

提问：结合材料一和材料二，试着说出马克思主义的诞生有何伟大意义？（学生发言进而由老师总结）

【板书】3、意义：

①标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生，从此无产阶级斗争有了科学理论的指导；

②社会主义运动更加蓬勃的发展起来。

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③社会主义理论由空想到科学。

（多媒体展示）

提问：结合图片信息和教材，分析巴黎公社革命爆发的原因？

（设计思路：巴黎公社革命是马克思理论诞生后无产阶级发动的大规模城市暴动，其爆发原因与普法战争有着密切的关系，让学生从图片信息和教材内容中汲取有效信息，尝试着分析问题。）

【板书】三、伟大的实践（巴黎公社革命）

1、巴黎公社革命爆发原因

提示：（多媒体展示）

提问：巴黎公社革命爆发后，在巴黎市内进行了哪些政权建设?

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从政权建设可以看出，巴黎公社政权是什么性质的政权？

(设计思路：从政权建设可以窥见巴黎公社政权的性质，这一问题的设计是为了让学生对巴黎公社政权性质进行深入理解。) （多媒体展示）巴黎公社革命——保卫革命成果

【板书】2、巴黎公社的政权建设

提示：政权性质：巴黎公社是无产阶级性质的政权，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

（过渡）1871年5月28日随着最后一座街垒失守，巴黎公社革命被敌人扼杀了。

（多媒体展示）

阅读下列材料，结合课本找出失败的原因：

材料一：“

法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）”

——列宁

材料二：马克思说：“在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。当凡尔赛（资产阶级政府驻地）在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。”

材料三：“银行是全部资本主义生活的神经，而（巴黎）公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）。”

材料四：“马克思所说，巴黎公社“不过是在例外条件下的一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。”因此它既不可能取得胜利……

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提问：从以上材料中可以看出，巴黎公社革命失败的原因有哪些？

（设计思路：巴黎公社革命是无产阶级在马克思主义理论诞生后首次伟大尝试，其失败原因对于后来的无产阶级革命具有十分重要的参考价值，而对于巴黎公社失败也进一步丰富了马克思主义理论的内容，值得进行深入研究。）

【板书】3、巴黎公社革命失败的原因

客观原因：国内外反动势力的联合绞杀

主观原因：没有取得农民的支持；

没有乘胜打击敌人；

③没有割断敌人经济命脉；

④缺乏无产阶级政党的领导；

根本原因：

资本主义正处于上升时期，还不具备推翻资本主义制度的条件

提问：结合所学，试着说出巴黎公社革命的伟大意义？

【板书】4、巴黎公社革命的伟大意义

提示：

（1）无产阶级推翻资产阶级统治，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

（2）它的实践丰富了马克思主义学说（关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说）

；

（3）为国际社会主义运动提供经验和教训；

（4）公社战士视死如归的精神永垂史册。

◆知识结构（板书设计）

一、马克思主义诞生（背景）

1、客观条件：经济条件、社会基础、阶级条件、思想来源

2、主观条件

二、马克思主义的诞生（标志、内容、意义）

1、标志

2、《共产党宣言》的主要内容

3、意义

三、伟大的实践——巴黎公社

1、背景

2、巴黎公社的政权建设

3、巴黎公社革命失败的原因

4、巴黎公社革命的伟大意义

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