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第二节人口合理容量(第二课时)【教学目标】知识与技能1.理解环境承载力、人口合理容量等概念,结合我国实例,了解控制人口数量的重要意义。2.掌握影响人口容量的因素过程与方法1.自主学习、分析讨论法。2.通过分析环境资源这个限制性因素对人口增长快慢的影响,掌握分析问题、解决问题的方法。3.联系我国的具体

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第二节 人口合理容量教案1

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第二节 人口合理容量教案1

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关键词:第二节 人口合理容量教案1

正文

第二节

人口合理容量(第二课时)

【教学目标】

知识与技能

1.理解环境承载力、人口合理容量等概念,结合我国实例,了解控制人口数量的重要意义。

2.掌握影响人口容量的因素

过程与方法

1.自主学习、分析讨论法。

2.通过分析环境资源这个限制性因素对人口增长快慢的影响,掌握分析问题、解决问题的方法。

3.联系我国的具体情况,了解、分析、讨论估计我国的环境人口容量的基本研究过程。

情感态度与价值观

1运用辩证唯物主义的观点,正确看待地球的人口合理容量,并作出合理的分析与对策。

2.通过了解我国的环境容量,明确我国实行计划生育的重要性,加强对我国国情国策的理解。

【新

授

课】

【自主学习】

阅读教材P13-15,思考

(1)、人口容量、人口合理容量、环境承载力?

(2)、影响人口容量的因素有哪些?

(3)、人口容量的特点和实际意义?

【重点难点讲解】

一、人口容量、人口合理容量解析

【补充】1、地球的环境人口容量

【小组讨论】

你同意哪一派的观点呢?请说明理由。

【补充】2、中国的合理人口与人口容量

专家估测我过人口承载量——最大极限为17亿,根据中国科学院国情分析研究小组估测:我过人口承载量最高应控制在16亿左右;最合适的人口数量为7亿左右。 这就是说,16亿或者说17亿是中国的一条生命线。科学家根据生态系统的负荷能力,提出我国生态的理想负荷能力应为7亿到10亿。

二、影响人口容量的因素

补充材料:

日本是亚洲东部的岛国,国土总面积约为38万平方公里(可居住面积11万平方公里),居世界第60位。日本多山地丘陵地形,平原狭小,并且位于环太平洋火山地震带。日本的资源极其匮乏,特别是土地资源与矿产资源。2005年国情调查报告显示:日本人口为1.2776亿

,世界前十;日本人均GDP: 35757美元, 全球第14位;综合国力世界第二。 【思考、讨论】

(1)日本靠什么养活1.28亿人口,并让他们生活得很好?

(科技水平高、对外开放水平高、文化水平高)

(2)现在日本能养活与中国相当的13亿人吗?为什么?

(资源不足)

(3)乾隆年间的中国能否养活今天中国的13亿人口?

(科技水平低)

(4)中国人若是有少食粮多食肉的生活习惯,乾隆年间的3亿人口可能会怎样变化?

(消费水平)

【归纳】影响人口容量的因素,并分析哪种因素是首要因素?

1、资源、

(首要因素) 2、科技发展水平 3、人口的文化水平 4、生活消费水平(负相关) 5、地区的开放程度

三、

人口容量的特点和意义

人口容量的三个特点:

(1)

临界性(人口数量与合理人口容量相当) (2)相对性(随时间地点、科技水平变化而变化) (3)警戒性(人口数量要低于人口容量) 人口合理容量的意义:

(1)对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策的意义:

(2)对制定区域经济社会发展战略的意义

【合作探究】

案例:复活节岛的悲剧

复活节岛位于东南太平洋上,在南纬28°和西经108°交会点附近,面积约l17平方千米,曾是一个美丽的小岛。早期拉帕努伊人发现这是一块物产丰富的土地。于是他们的人口在岛屿上快速地增长,大约在1680年人口膨胀到了8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物,最多只能养活2000人。为了养活增长的人口,他们无节制地开发、

使用资源。早在公元800年,森林的毁灭已经开始。随着森林的消失,所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了,人们已找不到木头建造船只,也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能在浅海捕鱼,使得浅海的生态也遭到了严重的破坏,甚至连海贝也基本被吃光,而只能吃些小海螺。拉帕努伊人从渔民变成了农民:他们开始注重养鸡,鸡成了主要的蛋白来源;他们种植甘薯、芋、甘蔗,但是产量越来越低,因为森林的消失造成了水土流失,在风吹雨打日晒之下,土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中,吃他们所能找到的任何东西,这除了老鼠,还包括岛上最大的动物——人。为了补充蛋白质拉帕努伊人开始吃人肉……

原来颇为复杂的社会结构崩溃了,整个社会处于战乱之中。在1700年左右,历经饥荒、混乱,岛上的人口只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛,到1877年,由于种种原因岛上人口只剩下了111人。 思考:

(1)复活节岛的人口容量是多少?

(2)17世纪复活节岛上人口一度增长十分迅速,但为什么又会在较短的历史时期里走向衰落呢?

(3)《复活岛的悲剧》给了你什么启示?

【巩固练习】

1.有关环境人口容量的叙述,正确的是:

(

)

①资源越丰富,能供养的人口数越多,环境人口容量越大

②科技越发达,人们利用的资源越多,环境人口容量越小

③消费水平越低,人均所需资源越少,环境人口容量越小

④社会分配制度等因素,对环境人口容量的大小也有影响

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

2、可导致环境人口容量降低的因素有(

) A.科学技术水平提高

B.环境质量相对稳定

C.资源过度使用、利用效率低下

D.社会经济水平逐步提高

3.下图为“木桶效应”图,如果组成木桶的各块桶板分别代表影响环境人口容量不同的资源种类,则该地环境人口容量取决于(

)

A.

耕地

B.能源

C.

其他矿产

D.淡水

我国西北地区海拔高,地形高低起伏不平,降水稀少、气候干燥,植被大部分为荒漠,也是目前我国沙尘暴的发源地,西北地区面积占全国陆地面积的30%,但人口只占全国的4%,同时西北地区经济发展较为落后。 分析材料并回答4~6题。

4.有关西北地区环境承载力的叙述,正确的是(

) A.西北地区面积广大,矿产资源丰富,环境承载力很大

B.西北地区降水稀少,使得气候干燥,植被为荒漠.它成为

环境承载力小的最关键因素

C.西北地区地形起伏不平,使得交通不便利,因此它成为环境承载力小的最关键因素

D.西北地区经济落后,社会发展落后,它是环境承载力小的最关键因素

5.有关西北地区合理人口容量的叙述,正确的是( ) A.西北地区合理人口容量小,原因只在于自然条件恶劣

B.西北地区合理人口容量小,原因只在于经济发展落后

C.西北地区合理人口容量小,原因有自然条件因素,也

有社会经济因素

D.西北地区自然条件和社会条件都不好,因此它的合

理人口容量会永远很小

6.关于我国环境人口容量估计的正确叙述是(

) A.我国人口与淡水、耕地等资源之间的矛盾已十分尖锐

B.我国目前人口已大大超过环境人口容量的极限值

C.我国目前人口只有12.95亿,人口与环境关系属良性循环

D.我国最大环境人口容量在10亿左右

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关于本教案的常见问题

Q:第二节 人口合理容量教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《第二节 人口合理容量》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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