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通俗音乐教学设计执教教师: 张林英 工作单位：盘州市第五中学执教课题：湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第五单元《音乐的体裁》第七节动感地带——《中国通俗音乐》的内容。执教年级：高一执教时间：2018 年 5 月课时安排：1 课时教学内容：欣赏《怀念青春》《懂你》教材分析：
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- 2018-06-19 15:47:00
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春天里教案评析
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关键词：春天里教案评析
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通俗音乐教学设计
执教教师: 张林英 工作单位：盘州市第五中学
执教课题：湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第五单元《音乐的体裁》第七节动感地带——《中国通俗音乐》的内容。
执教年级：高一
执教时间：2018 年 5 月
课时安排：1 课时
教学内容：欣赏《怀念青春》《懂你》
教材分析：本节课主要让学生通过聆听、感受和体验通俗歌曲风格和特征，培养学生的音乐审美和判断能力。
教学目标：
(1)知识与技能：聆听《怀念青春》《懂你》，感受和体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其音乐风格和题材，通过鉴赏和比较，懂得欣赏通俗音乐的特点。
(2)过程与方法：引导聆听《怀念青春》、《懂你》，感受、体验歌曲的音乐情绪，在此基础上了解通俗音乐的基本特征。
(3)情感态度与价值观：培养学生用健康向上的审美标准认识通俗音乐的价值，能够投入真情实感的演唱自己喜欢的歌曲。
教学重点：通过对两首不同风格歌曲的聆听对比与演唱，了解歌曲内涵。
教学难点：让学生积极理解、参与、表现“通俗歌曲”。
教学过程：
1、导入：聆听歌曲：《永宁》《新不了情》
【设计意图】通过聆听和教师范唱歌曲片段，提出问题引出课题。
流行风——通俗音乐
2、通俗音乐的定义：
【设计意图】将音乐知识的学习放在首位，使学生对本课学习内容有一定的了解和认识。
3、欣赏、分析歌曲《怀念青春》歌曲表达了怎样的情感?着重引导学生“动”起来，通过学生合作完成该歌曲的学唱。
4、欣赏、分析《懂你》，观看《视频短片》
【设计意图】让学生深刻体会母爱的伟大，结合《懂你》这首歌曲，深情演唱出自己对母亲的热爱之情。
5、总结通俗音乐的特点: 1)通俗音乐的内容一般取材于日常生活，通俗易懂，也有描写亲朋友爱、思念故乡、人生伦理等内容。
2)通俗音乐强调娱乐性，风格多样化，作品在表演时多与形体动作相结合富有动感。
3)在旋律上力求易记易唱，结构短小精炼。
4)在节奏鲜明强烈而清晰、单纯而富有变化。
5)乐队编制精悍，发挥不同乐器特色。
6)通俗音乐中绝大多数作品都具有积极向上的意义，反映了对社会与生活的思考，对情感与人性的赞美。
6、学生表演自己心中的“流行”音乐情结。
7、本课总结，希望通过本课的学习，学生能对流行音乐有着自己的见解，取其精华、弃之糟粕，用健康向上的标准去欣赏流行音乐。
8、作业布置：衡量一首曲子是健康或低俗的最主要因素是什么？
板书设计：
流行风——通俗音乐
一、音乐欣赏
1、《怀念青春》
2、《懂你》
二、通俗音乐的特点：
三、学生展示：
课后反思：
本节课我觉得做得比较好的地方是选取的教学内容都是学生比较熟悉的歌曲，在欣赏聆听音乐的过程中他们很容易就进入了学习的氛围中，也为后面的学生展示做了铺垫，学生完成的较好。不足的地方是音乐作品的分析不够深入，希望课后多磨练总结经验不断进步。
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