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槟榔树下摇网床教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：槟榔树下摇网床教学设计第一课时

正文

教学设计

课题名称：生命之歌

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

本课带领学生感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用与意义。需要鉴赏三首乐曲：

1《槟榔树下摇网床》2《婚礼场面》3《猎人的送葬行列》

需要了解舞剧、摇篮曲的乐理知识。要通过多媒体屏幕播放视频、图片配合教学内容，使学生达到视听统一的效果。

周彤

高一

工作单位：

教材版本：

辽阳市三高中

花城出版社

二、教学目标

教学目标：

1、感悟音乐在人类生命中的作用与意义。

2、初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首音乐的表演形式。

3、唱出并记录《猎人送葬行列》的音乐主题。

重点难点：

1、重点：感悟音乐与人类生命的作用和意义。

2、难点：了解《猎人的送葬行列》的音乐主题。

教学用具：多媒体教学平台

三、学习者特征分析

课前安排学生找自己喜欢的乐曲，体验乐曲表达的情感。

四、教学过程

教师活动

1、

预设学生活动

设计意图

引导学生关注生活、关注社会，认识人类生活与音乐密不可分。欣赏歌曲时配图片，加深学生对歌词的理解力

通过多媒体播放《槟榔1、

聆听并学唱歌曲

树下摇网床》并配以描2、

讨论伴随生活或校园中各种活述歌曲内容的图片

动的音乐，并说明作用与意义

3、

总结摇篮曲的特点

2、

启发学生关注生活中有哪些重要的仪式活4、

演唱记忆中的摇篮曲

动需要音乐伴随。

3、

启发学生思考音乐对人类的作用与意义。

1、

2、

3、

播放《婚礼场面》播放录像片段

分析音乐中的各个要素是如何表现婚礼的热闹场面 2、

3、

1、

聆听音乐，分辨音乐段落，唱出各段音乐的主题

观赏舞剧《鱼美人》

讨论：作曲家运用了

运用视听结合手段，帮助学生理解音乐的内涵

1、

播放《猎人的送葬行列》，同时通过多媒体屏幕播放音乐插图，要求学生回忆乐曲的旋律根据哪首儿歌改编

2、

对比两个旋律，启发学生感受、听辨乐曲调性的不同

3、

引导探究：这首乐曲与传统意义上的葬礼进行曲有什么不同？

3、

2、

1、

哪些音乐要素来表现热闹的婚礼场面

唱出作品中选自儿歌的旋律，对比乐曲中的旋律，有什么变化？

用卡农的手法唱出主题

启动音乐思维，激发学生音乐记忆与想象

感受音乐的调性，提高音乐的听辨能力，了解讨论：对音乐的感受，音乐的表现手通过大屏幕的图片，讨论音乐描写的情景场面

法，学会审美。通过描述音乐的图片，可以使学生更容易体会作曲家通过音乐表达的内容。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

选用多媒体教学，播放音乐视频与通过聆听音乐，观赏和音乐有关的音乐情节’有关的图片（《槟榔树下视频和图片，讨论音乐与人生有什摇网床》《婚礼场面》《猎人的送葬么关系。

行列》）

的内涵，深刻体学生理解音乐结合手段，帮助预设学生活动

设计意图

运用视听

验音乐与人生的关系

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

七、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

生命之歌

一、

生命的诞生

《槟榔树下摇网床》

二、

生命的成熟

《婚礼场面》

三、

生命的终结

《猎人的送葬行列》

资料摘要

槟榔树下摇网床教学设计第一课时