资料摘要
中国少数民族音乐教学目标：1、能认真欣赏具有代表性的少数民族音乐作品，能辨别本课不同音乐的民族风格特点。 2、在听赏、体验的基础上，能积极的参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。 3、在轻松活泼的课堂气氛中，聆听、体验少数民族的音乐美，了解音乐与人民社会生活、劳动习俗等方面，
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- 所属课文：辽阔的草原
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- 2018-07-08 20:37:00
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- 学校：桂阳县第一中学
辽阔的草原公开课教案（教学设计）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：辽阔的草原公开课教案（教学设计）
正文
中国少数民族音乐
教学目标：
1、
能认真欣赏具有代表性的少数民族音乐作品，能辨别本课不同音乐的民族风格特点。
2、在听赏、体验的基础上，能积极的参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。
3、在轻松活泼的课堂气氛中，聆听、体验少数民族的音乐美，了解音乐与人民社会生活、劳动习俗等方面，激发学生热爱祖国少数民族音乐艺术的情感。
教学重点：
三个民族音乐不同情绪与风格特点的体验和实践
教学难点：感受音乐的不同风格特点，培养学生鉴赏音乐、创造音乐的能力。
教学方法：情景教学法
、谈话法、讲授法、演示法、讨论法。
教 具：多媒体室、课件
课 型：以欣赏为主的综合课 教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景，营造氛围。
组织教学
播放背景音乐，展示少数民族服饰，
教学导入
谈话导入，展示中国地图，了解地理位置，引激发学生的求知欲出课题
——少数民族音乐。
望，明确学习目标。
1
1、简介民族风俗人情。
1、学生猜是哪个民族。
深
蒙
古
2、听赏发挥想象后谈
族
2、对比欣赏蒙古族歌曲。 感受，进行简单的比激起学生兴趣，
让
歌
长调歌曲《辽阔的草原》 较。
学生在感性认识的
蒙
曲
短调歌曲《嘎达梅林》。
基础上展开理性的
3、理性（节奏、速度、对比思考。
入
旋律）认识蒙古族 3、介绍歌曲及其类别特点：
歌曲。
古
长调， 短调
蒙
1、展示蒙古族常用乐器。
展
族
古
1、知识掌握。
扩充学生知识，
加族
2、欣赏蒙古马头琴演奏视
深学生对音乐的理
常
频。
2、感受蒙古族乐器
解。
见
特色。
音
乐
器
开
1、介绍蒙古族不同风格的
蒙
舞蹈。
通过欣赏和实践，乐古
1、欣赏蒙古舞蹈。
调动学生积极性,
族
2、蒙古族舞蹈简单动作学
加深学生对音乐民的
习。
族风格的感受。
舞
蹈
藏1、简介民族风俗人情。
1、听赏发挥想象后谈激起学生兴趣，
让
族
感受，进行简单的比学生在感性认识的的2、欣赏《酒歌》
较。
基础上展开理性的民
对比思考。
藏歌
2、理性（节奏、速度、旋律）认识藏族 歌曲。
族藏1、扎木聂
感受藏族的乐器特色
扩充学生知识，
加族2、铜钦
深学生对音乐的理的解。
音乐器
藏
乐
族1、介绍藏族不同风格的舞欣赏藏族舞蹈
调动学生积极性,的蹈。
加深学生对音乐民舞族风格的感受
蹈
2
探
维
1、听民族歌曲猜民族。
1、了解维吾尔族风
索
吾
俗。
尔
2、简介维族生活风俗。
活
新族
2、随乐哼唱歌曲， 通过实践和总结让学生歌
3、跟唱维族《大阪城的姑娘》。
体验维吾尔族歌对音乐的欣赏由感性上动
疆曲
曲特色。
升到理性。
4、总结维族歌曲特点。
维
3、从音乐要素中，理性的认识维族歌吾曲的特点。
维
尔
吾
1、介绍维族主要舞蹈。
1、欣赏视频、体验
尔
民 族风情。
通过参与，提升学生对维族
族
2、视频欣赏。
族音乐的认识层次，增强的
2、动作学习，互动。
学生学习兴趣。
舞
3、维族简单舞蹈动作学习。
蹈
维
吾
1、简介维族常见乐器。
尔
1、知识掌握。
通过知识的拓展和学生族
2、介绍特色乐器--手鼓。
的参与加深学生对民族的
2、节奏模击、互音乐的理解。
乐
3、学击手鼓节奏。
动。
器
3、伴歌《达坂城
的姑娘》打节奏
4、师生共同表演
充分发挥学生的主观性，结 简练的语言概括藏族，蒙古族和维吾尔族帮助学生对所学内容建立清晰、总体的认识，加束 的音乐的特点? 深印象。
语
（总结）
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-08 20:37:00
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