牡丹汗优秀教学设计｜教案在线预览

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新疆民歌教案课题教师教学目标少数民族音乐狮岭中学杨均莹方法与过程知识与技能情感态度价值观课型班级高一鉴赏课高一（5）班通过感受新疆民歌的韵味，能够区分新疆与其他民歌的不同通过聆听新疆民歌，掌握其音乐特点，了解基本的新疆舞蹈通过聆听、感受与实践能够对新疆民歌产生兴趣，让学生了解中国的民族文化的美妙之处

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所属课文：牡丹汗

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2022-10-13 04:30:24

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学校：广州市花都区狮岭中学

牡丹汗优秀教学设计

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关键词：牡丹汗优秀教学设计

正文

新疆民歌教案

课题

教师

教

学

目

标

少数民族音乐

狮岭中学

杨均莹

方法与过程

知识与技能

情感态度价值观

课型

班级

高一鉴赏课

高一（5）班

通过感受新疆民歌的韵味，能够区分新疆与其他民歌的不同

通过聆听新疆民歌，掌握其音乐特点，了解基本的新疆舞蹈

通过聆听、感受与实践能够对新疆民歌产生兴趣，让学生了解中国的民族文化的美妙之处，并且能够主动在民歌的领域有进一步的探索。

教学重点

教学难点

感受新疆民歌特点，节奏模仿，舞蹈创编

理解新疆民歌的变音及调式所形成的异域风格

教学过程

导

入

教师教授与学生学习的过程

1、游戏导入

根据老师的提示进行竞猜地名

生答：新疆

设计意图

与学生游戏问答，将学生的注意立集中于课堂

新

课

新

授

1、引出本节课主题——热情的西域赞歌之新疆民歌

师问：什么是民歌？

师问：新疆民歌指什么？

生答：口头创作

生答：维吾尔族......

2、教师带领学生带着问题聆听作品

《牡丹汗》、《一杯美酒》

问题：感受的音乐情绪、音乐特点以及听到的乐器类型

3、教师引导学生从节奏、旋律、情绪情感总结新疆音乐的特点。

4、教师播放《花儿什么这样红》，引导学生感受新疆民歌的异域色彩，与学生共同分析形成原因

5、带领学生认识新疆乐器

6、教师带领学生打击新疆民歌中的经典节奏型

7、教师教授学生新疆舞蹈基本动作

8、分小组合作表演（舞蹈+节奏）

学生带着问题欣赏作品

《牡丹汗》、《一杯美酒》

学生与老师一同总结新疆民歌的音乐特点

聆听《花儿为什么这样红》并分析异域色彩的形成原因

认识乐器

打击节奏

学习新疆舞蹈基本动作

小组展示

音乐声中结束愉快的一节课

培养学生自主发现问题解决问题的能力

培养学生与他人合作，创新精神

不同层面感染学生、使之学生课后还能深入了解

课

堂

小

结

、

延

伸

课后反思

师生共同总结所学知识、介绍美景美食，深入当地去了解更多的文化

关于本教案的常见问题

Q：牡丹汗优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牡丹汗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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