资料摘要
中国少数民族音乐教学目标：1、能认真欣赏具有代表性的少数民族音乐作品，能辨别本课不同音乐的民族风格特点。 2、在听赏、体验的基础上，能积极的参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。 3、在轻松活泼的课堂气氛中，聆听、体验少数民族的音乐美，了解音乐与人民社会生活、劳动习俗等方面，
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- 所属课文：辽阔的草原
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- 学校：岑溪市岑溪中学
辽阔的草原新颖的课程导入教案
未知
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关键词：辽阔的草原新颖的课程导入教案
正文
中国少数民族音乐
教学目标：
1、
能认真欣赏具有代表性的少数民族音乐作品，能辨别本课不同音乐的民族风格特点。
2、在听赏、体验的基础上，能积极的参与音乐实践活动，并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。
3、在轻松活泼的课堂气氛中，聆听、体验少数民族的音乐美，了解音乐与人民社会生活、劳动习俗等方面，激发学生热爱祖国少数民族音乐艺术的情感。
教学重点：
两个民族音乐不同情绪与风格特点的体验和实践
教学难点：感受音乐的不同风格特点，培养学生鉴赏音乐、创造音乐的能力。
教学方法：情景教学法
、谈话法、讲授法、演示法、讨论法。
教 具：多媒体室、课间件
课 型：以欣赏为主的综合课 年 级：高 一
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
1
组织教学
播放《爱我中华》，展示少数民族服饰，
创设情景，营造氛
围。
教学导入
谈话导入，引出课题
激发学生的求知欲
——少数民族音乐。
望，明确学习目标。
1、简介民族风俗人情。
1、学生猜是哪个民族。
深
蒙
古
2、听赏发挥想象后谈
族
2、对比欣赏蒙古族歌曲。 感受，进行简单的比激起学生兴趣，
让
歌
长调歌曲《辽阔的草原》 较。
学生在感性认识的
蒙
曲
短调歌曲《黑段子坎
基础上展开理性的
肩》。
3、理性（节奏、速度、对比思考。
入
旋律）认识蒙古族
歌曲。
古
3、介绍歌曲及其类别特点：
长调， 短调
展
族
蒙
1、展示蒙古族常用乐器。
古
1、知识掌握。
扩充学生知识，
加族
2、简单介绍乐器的构造和
深学生对音乐的理
音
常
奏法。
解。
见
2、感受蒙古族乐器
开
乐
3、欣赏蒙古马头琴演奏视 特色。
器
频。
乐
1、介绍蒙古族不同风格的
蒙
舞蹈。
通过欣赏和实践，古
1、欣赏蒙古舞蹈，。
调动学生积极性,族
2、欣赏舞蹈视频。
加深学生对音乐民的
族风格的感受。
舞
3、介绍舞蹈知识。
2、动作学习、互动。
蹈
4、蒙族舞蹈简单动作学习。
教师活动
学生活动
设计意图
2
深
维
1、听民族歌曲猜民族。
1、了解维吾尔族风俗。
吾
尔
2、简介维族生活风俗。
2、随乐哼唱歌曲，
新族
体验维吾尔族歌曲通过实践和总结让学歌
3、跟唱维族《阿拉木汗》。
特色。
生对音乐的欣赏由感入
疆曲
性上升到理性。
4、总结维族歌曲特点。
3、从音乐要素中，理性
维
的认识维族歌曲的特点。
吾维
吾
1、介绍维族主要舞蹈：1、欣赏视频、体验民
展
尔
尔
“赛乃姆”。
族风情。
通过参与，提升学生族
对维族音乐的认识层
族
的
2、视频欣赏。
2、动作学习，互动。
次，增强学生学习兴舞
趣。
蹈
3、维族简单舞蹈动作学
习。
开
维
吾
1、简介维族常见乐器。
尔
1、知识掌握。
通过知识的拓展和学族
2、介绍特色乐器—冬不
生的参与加深学生对的
拉和热瓦普。
2、节奏模击、互动。
民族音乐的理解。
乐
3、伴歌《达坂城的姑器
3、学打维族歌曲节奏。
娘》打节奏
4、师生共同表演
探
充分发挥学生的主观索
简练的语言概括蒙古族和维吾尔族的音性，帮助学生对所学内容建立清晰、总体活
乐的特点? 的认识，加深印象。
动
（总结）
结 束 语
3
文档信息
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