第4课 专制集权的不断加强教学设计思路

中国古代君主专制制度的发展演变

南侨中学历史组 钟文霞 【课标要求】：

1.列举从秦到明清中枢权力机构演变的史实，说明中国古代政治制度的特点；

2.了解隋唐三省六部制、明朝内阁、清朝军机处的设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

【教学目标】

一、知识目标：

1、从秦到明清中枢权力机构演变的史实，总结中国古代政治制度的特点；

2、了解三省六部制、明朝内阁、清朝军机处的设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

二、过程与方法：

1、通过演示学生预习的思维导图，帮助学生梳理中国古代君主专制的发展演变过程，夯实基础知识，归纳皇权不断加强，相权不断削弱的特点；

2、采用事例展示、表格对比等方法，强化学生对三省六部制、内阁制、军机处等机构的理解；

3、展示材料，课堂演练，引发学生思考明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响；

三、情感态度与价值观：

通过本课的教学，让学生认识到政治制度的发展历程从专制走向民主法治，专制到民主法治是个长期、曲折复杂的过程。

【教学重点】

秦到明清中枢权力机构演变的史实；

三省六部制、明朝内阁、清朝军机处

【教学难点】

君主专制制度的加强对中国社会发展的影响

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入：回顾秦朝设立的专制主义中央集权制度的概念，引入今天上课的主题——君主专制的发展演变即皇权与相权的博弈。解读课标，指出复习重点内容。

一、展示评析：展示学生预习本课内容的思维导图，并以此为依据，梳理秦到明清中枢权力机构演变的史实，强化主干知识，夯实基础。根据这一史实，引导学生归纳特点及皇权加强的形式：

特点：皇权不断加强，相权不断分散削弱直至废除；

形式：另设机构，转移相权；分割相权以相互牵制

二、历史重现：

贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲提交书面处理方案：A.举行大型祭天求雨仪式，B.削减灾区赋税，C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙负责执行。大臣丙将任务依次分配到属下三个部门。

思考：1.大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？

2.任务分配到哪三个部门？

1

创设历史情境，考查学生对唐代三省六部制这一知识的掌握情况，并对三省六部制的职能、特点、作用等内容进行复习。

通过对隋唐中书省与元代中书省，唐代三省六部制与西方三权分立的辨析，加深学生对隋唐三省六部制的理解；

三、概念辨析：

1.唐代中书省与元代中书省

2.明代的内阁制与西方近代的内阁制的比较

3.宰相与内阁首辅的比较

4.内阁与军机处的比较

采用问题探究，表格等方式进行对比，加深学生对明朝内阁制、清朝军机处的理解和认识。

练习巩固：

1、唐朝实行三省六部制，某学者评论时指出：“凡未加盖‵中书门下之印‵，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（

C

） A．中书省监察地方政务的惯例 B．门下省执掌诏令草拟的职能

C．诏令须由政事堂议决的制度 D．尚书省负责执行诏令的定制

2、【2014全国II卷】明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明

（ B ）

A．皇权渐趋衰落 B．君主集权加强

C．内阁取代六部 D．首辅权力失控

3、有学者对“忠”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书中，“忠”所占的比例为7.97%，宋代为15.89%，清代为22.71%。这反映出( B ) A．伦理教化逐步加强 B．专制主义日益强化 C．思想控制日趋严密 D．史官思想日益僵化

四、难点突破：明清君主专制制度加强的影响

材料展示：中国专制制度……用自己的锁链武装了自己(奉我一人之淫乐),而变得更为凶 ——孟德斯鸠《论法的精神》

思考：

根据材料及所学，谈谈你对明清时期君主专制制度的评价。

1、引导学生动笔，组织答案；

2、讲解材料题解题方法和技巧，讲评，展示答案；

参考答案：

积极：有利于统一的多民族国家的巩固和发展；有利于社会经济的发展。

消极：政治上：皇帝个人专断，容易造成暴政；

经济上：阻碍商品经济和资本主义萌芽的发展；

思想上：禁锢思想，摧残任性，阻碍科技进步

总之：严重阻碍了中国社会进步，使中国落后于世界潮流

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暴……他的原则是恐怖。在最初的那些年代，疆域没有那么辽阔……但是今天的情况刚好相反。

五、课堂小结：

1、总结君主专制建立、发展、进一步加强、发展到顶峰的历程；

2、展示材料：

中华民国主权，属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。 ——《中华民国临时约法》

思考：结合君主专制的发展历程和上述材料，谈谈你对中国政治制度发展历程的认识。

认识：皇权不断加强，相权不断削弱，直至被废除； 政治制度的发展历程从专制走向民主法治； 专制到民主法治是个长期、曲折、复杂的过程。

六、作业布置：

七、教学反思：略

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