第一节旅游规则国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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第一节旅游规则国家优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第一节旅游规则国家优质课一等奖

正文

授课班级

使用教材

授课内容

高三年级专题复习

授课时间

2018.3 《旅游地理》选修3第四章第一节《旅游规划》

旅游产品规划

课型

复习课

【知识目标】对旅游产品进行合理规划，提升

教【能力目标】培养学生从材料中提取信息的能力、小组合作能力、分析学能力，提高学生在旅游资源开发过程中的实际应用能力。

目【情感目标】通过体验未来旅游从业人员的角色，强化学生的服务意识标

与职业成就感，强化学生对地方旅游资源的热爱情结，培养学生欣赏美的能力。

教学重点

了解旅游动机，设计旅游产品

教学难点

从材料信息中分析对应的旅游产品

师生合作的探究模式，通过分组讨论教学时间、时数

40分钟

教学手段

法、比较法、任务驱动法、赏识教学法等来实现整个教学过程。

根据学生的特点、认知规律和专业需要，引导学生角色互换，使学生以旅游者与旅游从业者的两种角色置于课堂学习中学生学习方法

来学习和思考，让他们成为课堂的主角。通过“生生合作、师生合作”的方式来提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

1、ppt课件的制作

教学资源

2、查找相关链接资料

教学方法

教学环节

导入：

1、归纳法

2、案例分析法教师活动

展示学生练习：

对课前学生的作业进行展示

通过澳大利亚东部旅游激发学生对旅游产品规划的兴趣

换位思考：

假如你是高考结束后准备到澳大利亚东海岸旅游，针对不同的旅游资源设计什么旅游产品？

学生活动

读图思考并回答，师生互动补充

阅读教材P64图5.1

设置意图

设置情景，导入新课。

问题引领激发思考

贴近生活，培养逻辑分析推理能力

案

例

探

究

课

堂

小

节

作业

板

书

设

计

探究活动一：

探究活动一:

1、教师在黑板上设计关学生对红层荒漠这道题展开

于红层荒漠的材料分讨论，讨论“设计三类以红培养阅读析的表格

层荒漠为主题的旅游产品理解能力

2、老师找不同小组代表（项目），让当地通过发展旅

上台展示从材料中提游业致富”

取的信息和对应的旅

游项目。

3、师生共同得出旅游项

目设计的一般项目设

计方向。

探究活动二：

1、学生利用旅游项目设计的提升运用1、展示学生答案。

一般设计方案去完成（2014所学知识2、对学生的答案进行点年全国卷Ⅱ）

解决实际评。

指出老工业的工业的工业遗问题的能

产资源，并设计老工业区工力

业遗产旅游项目。

对本节内容进行总结

规划“江油市内游景区”从探究活动的启示中得到灵承上启下，一日游的最佳路线

感

灵活应用

《旅游产品规划》

1、

旅游产品规划——是按照一定的规则，配置旅游资源，把

旅游服务加入其中。

2、答题思路：

①结合当地自然资源，发展观光旅游。

②结合当地风土民情，发展乡村旅游或民俗文化旅游。

③结合当地的地质地貌景观、水文景观、生物景观等

发展科普旅游、打造教育基地或博物馆

除此以外还有娱乐休闲旅游、探险旅游、生态旅游、摄影旅游、

购物旅游、宗教朝觐旅游、体验式旅游

资料摘要

第一节旅游规则国家优质课一等奖