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《如何看待农民工现象》教学设计广东仲元中学黄冬梅一.课题:如何看待农民工现象二.教学目标:1.指导学生进行区域经济差异分析;培养区域认知能力。2.指引学生关注身边的农民工现象,培养学生地理实践力、人本关怀情感。三.教学过程(一)课前准备:布置学生提前准备组织:1.各学习小组研讨;2.收集资料;3.制

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问题研究 如何看待农民工现象ppt配套的教学设计及说课稿

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问题研究 如何看待农民工现象ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词:问题研究 如何看…ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《如何看待农民工现象》教学设计

广东仲元中学

黄冬梅

一.课题:如何看待农民工现象

二.教学目标:

1.

指导学生进行区域经济差异分析;培养区域认知能力。

2.

指引学生关注身边的农民工现象,培养学生地理实践力、人本关怀情感。

三.教学过程

(一)课前准备:布置学生提前准备

组织:1.各学习小组研讨;

2.收集资料;

3.制作讲课课件PPT。

展示:1.各小组成员在讲坛集体亮相;

2.各小组派1名主讲,其他补充。

评价:1.全班同学评价占70%;老师评价占30%

2.全班同学作评委,填写答题卡打分作评价,

(1)课件图文并茂,表达流畅,内容正确

—A(90-100分)

(2)有课件,准备不及,内容有纰漏

—B(80-89分)

(3)没制课件,有表述

—C(70-79分)

(4)没讲述、没展示

—D(0-69分)

3.各组成员共享小组得分分数,组长/讲演者再加2分。各人总分计作1次测试成绩。

(二)课堂教学

1.各小组代表上讲坛作演讲、展示。同组成员补充。

2.其他同学聆听、给各小组评分。

3.教师展示课件,归纳。

(1)农民工的身份识别——指户籍仍在农村,进入城市务工和在当地或异地从事非农产业劳动6个月及以上的劳动者。(身在城市从事非农业工作的农业户口的工人)

(2)农民工人数统计与分布

①2016年全国农民工总量2.8亿人(28171万人)

比2015年增长1.5%。其中,

外出农民工16934万人,增长0.3%;

本地农民工11237万人,增长3.4%。

②东部地区农村户籍劳动力中农民工占54.9%,

外出农民工占20.2%,本地农民工占34.7% ;

中部地区农村户籍劳动力中农民工占37.2%,

外出农民工占24.3%,本地农民工占12.9% ;

西部地区农村户籍劳动力中农民工占28.7%,

外出农民工占19.2%,本地农民工占9.5%。

东部地区本地农民工比例高,

中、西部地区外出农民工的比例高。

(3)农民工主要从事哪些行业?

①农村外出务工人员从事的主要行业是

建筑施工业、电子电器业、制衣制鞋业、住宿餐饮业、商务服务业、保洁、保安、保姆、小商小贩……

②促使这种劳动力转移的主要因素——经济原因(务工经商,改善生活)

(4)农民工的文化程度

文盲占1.5%,

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《如何看待农民工现象》教学设计

广东仲元中学

黄冬梅

小学文化程度占14.3%,

初中文化程度占60.5%,

高中文化程度占13.3%,

中专及以上文化程度占10.4%。

外出农民工和年轻农民工中高中及以上文化程度分别占26.5%和36.4%。

外出农民工的受教育水平高于本地农民工,农民工受教育水平又明显高于非农民工。

与上年相比,30岁以下年轻农民工组高中及以上文化程度比重增加2.4个百分点,明显高于其他组农民工。

(5)农民工月均收入及增速

单位:元、% 职业

居民服务、修理和其他服务业

制造业

建筑业

批发和零售业

交通运输、仓储和邮政业

住宿和餐饮业

合计

2015年

2686

2970 3508 2716 3553 2723 3072 2016年

2851

3233 3687 2839 3775 2872 3275 增速

% 6.1

8.9

5.1

4.5

6.2

5.5

6.6 (6)农民工遇到的困难?

农民工——从事城市建设,为城市发展、日新月异贡献智慧和汗水,自己却无奈的继续在贫困线上苦苦的煎熬,过着"蚁居"、"鼠居"般的艰难日子,不能公平的分享医疗、就业、教育、娱乐等社会保障性的"改革红利。

(7)怎样解决农民工所面临的的问题?(保障农民工的合法权益)

①第一件实事,解决农民工工资拖欠问题。建立施工企业支付农民工工资的约束和保障机制;严格规范新建项目的审批手续。对建设资金不到位的建设项目不办理项目审批,不予立项、不予开工建设,做到新帐不欠,老帐限期付清。从根本上解决农民工工资拖欠问题。

②第二件实事:指导各地合理调整最低工资标准。

③第三件实事:制定和推行劳动合同范本,加强对用人单位订立和履行劳动合同的指导和监督,重点抓好农民工比较集中的采掘、建筑、加工等行业的监督检查。

④第四件实事:指导和监督企业改善职业安全卫生环境,不符合国家规定的企业和单位要限期整改。

⑤第五件实事:切实保障农民工劳动权益,严厉查处损害未成年工权益和介绍、使用童工的违法行为。

⑥第六件实事:推动农民工输入地公共就业服务机构普遍向农民工开放,免费提供政策咨询、就业信息、就业指导和职业介绍服务。

⑦第七件实事:完成农民工职业技能培训计划,对煤炭等高风险行业从业人员进行全员安全培训。

⑧第八件实事:加快推进农民工工伤保险,采掘、建筑等高风险行业要全面推行。实现大中型煤矿农民工全部参加工伤保险。同时,推进农民工大病医疗保险和探索养老保障办法。

⑨第九件实事:落实农民工子女平等接受义务教育的政策,输入地要以全日制公办中小学为主接收农民工同住子女入学,并免除借读费。

⑩第十件实事:做好农民工计划生育管理服务工作,将农民工及其子女纳入传染病预防控制和计划免疫范围。

(8)提出希望——释放善意,力所能及帮助“新客家人”、“新广州人”;善待农民工……

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《如何看待农民工现象》教学设计

广东仲元中学

黄冬梅

四.课后统计评分。公布。

《如何看待农民工》

第1小组

第2小组

第3小组

第4小组

第5小组

第6小组

第7小组

同学评分

80.0

占70%

老师评分

81.0

占30%

合成总分

80

78.9

75.0

78

87.0

89.0

88

85.9

88.0

87

79.6

74.0

78

84.1

81.0

84

81.1

86.0

83

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