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人口的变化备课人：李老师问题研究如何看待农民工现象一、三维目标知识与技能：1．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围2．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响过程与方法：教师提前列出材料收集的提纲给各个小组，小组根据提纲要求开展收集资料活动，然后根据收集
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问题研究 如何看待农民工现象教学设计(第一课时)
未知
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关键词：问题研究 如何看…教学设计(第一课时)
正文
人口的变化
备课人：李老师
问题研究
如何看待农民工现象
一、三维目标
知识与技能：
1．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围
2．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响
过程与方法：
教师提前列出材料收集的提纲给各个小组，小组根据提纲要求开展收集资料活动，然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路
情感、态度与价值观：
1．
锻炼学生的资料收集、逻辑推理演绎、组织协调能力
2．
培养学生关注社会关注生活、关爱他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质
二、教学重点：
通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识
三、教学难点：
如何使学生客观地认识评价农民工
四、教具准备：通多媒体课件，图片
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
相关资料：
1.庞大的农民工队伍？
农民工已经成为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体，数量约有2亿左右。
2.农民工与城市
3.农民工与农村
4.农民工处于何种生存境况？
作为“廉价劳动力”，工资水平低，拖欠时有发生。
作为“超时劳动力”，工作时间极长，超负荷从事繁重工作。
作为“高危劳动力”，社会保障缺失，各种安全事故频繁。
5.农民工问题有多么重要？
农民工问题关系到农业增效、农民增收和农村繁荣。
农民工问题关系到工业化、城镇化和“以工补农、以城促乡”。
农民工问题关系到社会主义和谐社会建设。
6.解决农民工问题应该做些什么？
构建城乡一体化就业体系。健全农民工权益保障制度。强化农民工输出地和输入地培训。稳妥解决农民工户籍问题。改进对农民工的管理和服务。
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关于本教案的常见问题
Q：问题研究 如何看待农民工现象教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。