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牛顿第一定律教学设计教学目标:1.理解牛顿第一定律。2.能够用牛顿第一定律解释生活中的惯性现象。3.知道惯性大小的量度。学情分析:我们已经知道牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动或静止状态;知道力是改变物体运动状态的原因;知道物体具有保持原来静止状态或匀速直线运

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1. 牛顿第一定律教案教学设计导入设计

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1. 牛顿第一定律教案教学设计导入设计

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关键词:1. 牛顿第一定律教案教学设计导入设计

正文

牛顿第一定律教学设计

教学目标:

1.

理解牛顿第一定律。

2.

能够用牛顿第一定律解释生活中的惯性现象。

3.

知道惯性大小的量度。

学情分析:

我们已经知道牛顿第一定律的内容是:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动或静止状态;知道力是改变物体运动状态的原因;知道物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质,叫惯性,并能解释一定的惯性现象。

重难点分析:

1.

力与运动的认识

2.

牛顿第一定律的进一步的理解。

3.

惯性的深入理解,知道质量是惯性的唯一量度。

新课导入:

学生共同演示:平整的桌面放一本厚丝袜书籍,使它处于静止状态提出问题:怎样才能让书本运动起来呢?(学生答:要用力去推它)师讲:从这个例子很容易得到:物体要运动,需要对它施加力的作用,那么力和运动之间关系如何呢?本节课我们就来探究这个问题。

远在两千多年以前,人们已经提出了运动和力的关系问题,可是直到伽利略时代才对这个问题给出了正确的答案。

探究实验:

1.两个斜面,小球从一个斜面的某一高度滚下,将到达另一个斜面的某一高度。

2.减小小球所受的摩擦力,小球将到达 的位置。

3.若另一个斜面光滑,则小球一定会滚到另一斜面的 高度。

4.若降低另一个斜面的坡度,则小球仍然到达 高度,不过在另一个斜面上将滚得 。

5.若把另一个斜面改成光滑的水平面,则物体将 。

例1:(多选)下列对运动的认识正确的是(

) A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动

B.伽利略认为力不是维持物体运动的原因

C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动

D.伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去

知识点1:力与运动

代表人物

亚里士多德

伽利略

笛卡儿

知识点2:牛顶第一定律的理解

1.内容:一切物体总保持 状态或 状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2.理解(1)力不是 物体运动的原因

(2)力是 物体运动的原因

(3)体现了惯性,又称惯性定律 (4)不是实验定律,不能通过实验验证

例2:

关于力和运动的关系,下列说法正确的是( )

A.物体不受力就一定处于静止状态 B.物体不受力就一定做匀速直线运动

C.物体受力才能运动 D.物体的运动状态发生改变,说明物体一定受到了力的作用: 知识点3:惯性的理解

(1)演示:在小车上放一方木块,使它们静止在水平桌面上,然后,突然给小车一个推力,观察到木块会往哪个方向倾倒?

(2)引导学生对实验现象进行解析:

a:施加推力前,小车和木块处于什么状态?(静止)

b:当给小车施加推力后,分析小车和木块会发生什么变化?——当给小车施加推力后,木块的下部由于摩擦力作用随车前行,而木块的上部由于惯性,仍将保持原来的静止状态,所以会向后倾倒)

小结:

(1)惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性

(2)质量是惯性大小的唯一量度,惯性大小与物体的运动状态无关

(3)惯性不是力,不能消除也不会消失

例3:下列叙述中正确的是(

)

力和运动关系的观点

有力就有运动,力是维持物体运动的原因

通过理想斜面实验说明:物体的运动不需要力来维持

没有力时,物体将维持原来的速度一直匀速运动下去

A.只有静止或做匀速直线运动的物体才有惯性 B.做变速运动的物体没有惯性

C.力是改变惯性的原因 D.物体在任何情况下都具有惯性

例4:(多选)在水平面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车在此种情况下的运动叙述正确的是( )

A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速运动

C.小车可能突然向左减速运动 D.小车可能突然向右减速运动

板书设计:

1.伽利略的研究方法——理想实验研究法

2..内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或牛顿第一运动定律(惯性定律)静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。与惯性的区别 3. 物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性惯性惯性是物体的固有属性。

课后练习:

1.在匀速行驶的火车车厢的桌子上放着一个小球,当火车匀速行驶时,小球不动;当火车加速时,小球向车后方滚动。这些现象说明 ( ) A火车匀速行驶时,小球没有惯性 B、火车运动状态发生变化时,小球才有惯性

C、火车静止时,小球才有惯性 D、小球有任何情况下都有惯性,与运动状态无关 2.人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害.下列属于防止惯性带来危害的是(

)

A.拍打衣服,把灰尘拍去 B.将足球射入球门 C.公路上汽车限速行驶 D.跳远时快速助跑

3.自行车骑得太快,容易造成交通事故,这是由于( ) A.运动快,所以惯性大,因此难停下来

B.刹车时产生的惯性不够大,所以难停下来

C.由于惯性,即使紧急刹车,也需要向前运动一段距离才能停下来

D.刹车时来不及克服惯性,所以难停下来

4.惯性是造成许多交通事故的原因,下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是( )

A.某些路段要对机动车辆限速 B.车辆快速行驶时要保持车距

C.车辆要右侧行驶 D.小型客车的驾驶员必须系安全带

5.空军在为灾区空投物质,为了使救灾物质准确地落在投掷区,飞行员在投掷物资时应( )

A 在正上方投掷 B 在飞到投掷区正上方之前投掷 C 在飞过投掷区正上方之后投掷 D 无论怎样投掷都能落在投掷区

6.火车在长直水平轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回到火车上原处.这是因为(

) A.人跳起后,车厢内空气给他以向前的力,带着他随同火车一起向前运动

B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动

C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离太小,不明显而已

D.人跳起后直到落地,在水平方向上和车始终具有相同的速度

7.如图所示,在平直轨道上匀加速行驶的封闭车厢中,悬挂一个有滴管的盛油的容器.当滴管依次滴下三滴油时,三滴油落在车厢的地板上,下列说法中正确的是(

) A.三滴油依次落在O点

B.三滴油依次落在同一位置上

C.三滴油依次落在A到O之间,而且后一滴比前一滴离O点近些

D.三滴油依次落在O到A之间,而且后一滴比前一滴离O点远些

8.关于惯性,下列说法中正确的是(

)

A.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了 B. 物体受到惯性力的作用,所以要保持原有的运动状态

C.静止的物体和运动的物体都有惯性,运动的物体惯性较大

D.惯性的唯一量度是质量

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关于本教案的常见问题

Q:1. 牛顿第一定律教案教学设计导入设计是什么类型的资料?

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