资料摘要
1.2位置变化的描述 位移学习目标: 1. 知道位置确定的方法。 2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。3. 知道路程和位移的区别。学习重点: 1. 位移的矢量性、概念。2. 位移和路程的区别。学习难点: 位移和路程的区别。
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2. 位置变化的描述——位移教学设计(第一课时)
未知
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关键词：2. 位置变化的描�…教学设计(第一课时)
正文
1.2位置变化的描述 位移
学习目标: 1. 知道位置确定的方法。 2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。
3. 知道路程和位移的区别。
学习重点: 1. 位移的矢量性、概念。
2. 位移和路程的区别。
学习难点: 位移和路程的区别。 教学过程: 一、新课引入：
1．阅读课本关于塔克拉玛干沙漠的故事；简述城市里汽车用的GPS。
涉及到的物理知识：
二、确定位置的方法：
物理现象：
高速公路上的汽车；大海中的轮船；天空中的飞机
1、坐标系：
为了定量的描述物体（质点）的位置以及位置的变化，需要在参考系上建立一个坐标系。
2、直线坐标系：适用于物体在直线上的运动。
课本P7. 3、平面直角坐标系：适用于物体在平面上的运动。
4、立体坐标系：适用于物体在三维空间里运动。
三、位移与路程：
1、标量和矢量：
标量：
矢量：
物理现象：
游客从峨眉山脚到金顶步行与坐缆车的比较。
上海到天津如图。
2、位移：
①定义：物理学中把物体在一段时间内位置的变化称为位移，用从初位置到末位置的一条有向线段表示。大多用符号X表示。
例题：课本P7. ②理解：
A：有大小和方向，是矢量。
B：位移的大小等于质点始末位置间的距离。
C：位移的方向由初位置指向末位置。
D：位移只取决于初末位置，与运动路径无关。
3、路程：
质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。
课本P9 交流讨论：
4、位移与路程区别：
一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的直线运动时大小才等于路程。
【例二】中学的垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒．一位球员击球后，由本垒经一垒、一垒二垒跑到三垒．他运动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？
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