Reading and vocabularyPPT专用教学设计内容

MODULE 4 A SOCIAL SURVEY

第一部分

教学设计

第一部分

搞社会调查也是我们学习生活中的一部分。通过调查,我们就Topic and 能够了解一些在书本上难以学到的东西。调查使我们得到锻炼,structure 话题介绍

调查使我们认识和了解社会。调查使我们更加了解我们的城市，从而使我们更加热爱生活，热爱这个城市。本节课，以A Social Survey-My Neighborhood为题展开讨论和学习。谈谈自己周围的情况，尤其是同学，朋友，老师以及所在的城市。

该单元的课时划分与设计和教材基本保持一致，即听说课，阅读课，语法课，运用知识课和写作课。

将Introduction 和reading整和为第一课时。通过调查,我们Period1 可以了解周围,了解同学,了解我们的城市。这是一个美丽的城市。Reading 阅读课

它工业发达，商业兴隆。这里的名胜古迹和自然风景令人向往。这里的摩登建筑令人眼花缭乱。这里的气候宜人，它的确是一个可爱的城市, 是一个生活和旅游的好去处。

通过三个步骤进行热身：

1.Warming up by

showing some pictures and discussing

some questions 2.Warming up by showing some pictures

about buildings to lead in some new words 3. Warming up by studying vocabulary 通过两个步骤进行读前准备: 1.Asking and Answering看图片回答问题

2. Introduce some new words.学习第四单元生词。然后是阅读教学，共分四部走：1. Lead-in 2. Fast reading to get the general idea of each paragraph 3. Listening to the tape of the text and try to find the following new words appearing in the passage and then use some of them to compete these sentences 4. Detailed reading for information根据课文选择填空。最后是Reading Practice，提供了一篇阅读理解短文章，要求学生阅读之后回答其后的四个问题。帮助学生扩大知识面和提高他们的阅读能力。

本课时，我们学习语法：Present perfect tense2和Present perfect Period2 Grammar tense2，学习现在完成时与一般过去时的区别。学习一些用作现语法课

在完成时的标志，如：so far，

up to now，till now，recently，since+时间，for+时间等。

首先对现在完成时进行分析和归纳。并配有高考相关试题，以帮助学生更好的掌握此语法。还提供了与现在完成时相关的汉译英练习题。

本课时，我们进行Self-assessment。首先是用本单元的日常用Period3 Language 语进行听说活动。然后再通过：1.单项选择

2.完型填空

3.汉译and practice 英等训练，学习和巩固本单元所学知识。现在完成时是本练习中运用知识课

训练的重点内容，同时，也是学生的难点所在。

本节课为写作课，Plan a presentation to give a brief report of Task your neighborhood. 用本单元所学内容练习写作一则报道，用英Writing 写作课

语描述周围的所见所闻。尤其是给你留下深刻印象的人和事。

实际教学课时划分

把Speaking ，

Listening and vocabulary，PronunciationPeriod 1 和Everyday English , Function整合在一起上一节听说课。

将Introduction与

Vocabulary And Speaking放在一起上Period 2 一节阅读课。Cultural Corner部分可以作为学生的课外阅读材料。

把Introduction，

Reading And Vocabulary和WorkbookPeriod 3 中的

Vocabulary部分安排在一起上一节语言知识课。

把Grammar1 和Grammar 2 ，Workbook中的

GrammarPeriod 4 整合在一起上一节语法课。

将本单元各部分的语言知识，语法知识整

Period 5 合在一起上一节知识运用课。

把Writing 的Task部分，Workbook中的Speaking and Period 6 writing部分结合在一起上一节写作课。

第二部分教学过程

Module 4 A

SOCIAL SURVEY Period 2. VOCABULARY AND READING 教学三维目标

1.知识与能力Teaching aim; to develop the students ‘reading ability

2.过程与方法‘俩人讨论，小组合作，单独思考。

3.情感态度与价值观

培养学生热爱自己的城市，热爱祖国。热爱生活的积极态度。

二．教学重点

应用本模块所学句型

三．教学难点

把课文表演出来。

四．教具，多媒体

五．教学过程

. Procedures Part one (all the class)review the text. Section 1.A text structure analysis of A Lively City 1.

Type of writing and summary of the text Type of writing A piece of descriptive passage Main idea of the passage Xiaoli introduction his hometown to Martin

Main idea of the 1st part Simple introduction as a beginning Main idea of the 2nd part A pleasant visit about the city Main idea of the 3rd part Some information of Gulangyu 2.A BOX graph of the text

The position ∽the weather∽

the buildings∽

and business district

Section 2 .play the

ppt. Step 1. Warming up by listening to the words and expression in words list (twice 3 minutes) Step2. Go over the words and play a game with the students. (5minutes)

Ask the students to write the words according to the definition of the word in the cards.(group work 5minutes) Step3 check the answers. structure in the text.(ppt) Step4.模仿本模块所学介绍另外一座城市青岛。

一些学生作为志愿者，另一些学生作为游客表演出真实的场景。

Section 5.课外拓展。学习一首英文歌曲

Step6.come to the text review the text

Step7homework do a survey about your community.