Learning about Language名师教学设计1

Book8unit4语法教学设计

教材分本节课是一节语言知识学习课，将通过过去分词的讲解复习，让学生了解这一语法现象的有关知识并且能根据所学对于往常的简单句，或者是相应的汉语句子翻译成英语。通过结合学生的生活实际以及知识构成等析

设计相应习题和语言情境，旨在帮助学生有效地学习语言知识形成有效

的学习方法和解题技巧，为以后的写作的提高积累素材。

教将语法知识的复习巩固与写作的应用整合在一起上一节“语言学习及.写材作在内的“综合课”。

重

组

教学生学会过去分词做状语的用法

学目培养学生总结归纳的能力。

标

让学生学会用过去分词表达跟相关的句子。

帮助学生通过使用较高级的表达方式提升英语写作能力。

教学重点教学难点使学生掌握好本单元的过去分词作状语的用法，同时培养学生归纳总结的能力、英语翻译、写作和表达的能力。

培养学生使用过去分词进行语言表达。注重培养学生学习中进行归纳总结的能力，并提升学生英语翻译与写作的能力。

Step I .greetings and

revision Purpose: enable the students to make a good revision of

the useful expression.

Activity：review the sentences and expressions together. And correct some mistakes and pronunciation.

Step II

learn a good expression On condition that

Purpose ：to train students’ ability to express themselves by using good expressions. Activity; self-task to finish the sentences and then practise its usage with

教学过程

the translation. Step III grammar

1.

Activity : 1.students observe the sentences and find out the common points. 2.Summarize the grammatical rules 3.Rewrite the sentences using the past participle as adverb

Purpose:help the students to completely understand the usage of this kind of grammar . 2.Teacher emphasizes the key points.

Consolidate what they have learned

1.

basic usage 2.

Further practice

Purpose : help students to consolidate the knowledge step by step ,especially rain their ability of writing ,and meanwhile emphasize the important and difficult points . Step Iv Summary：

teacher and students together summarize the key points of this lesson. 过去分词在句中可充当：

定语、表语、状语和宾语补足语

用过去分词写作的三个步骤：

①

列出要点

②

写成简单句

③

用过去分词合并简单句

Step v Homework

Homework to help them consolidate what they have learned after class.

Book8 unit4

板1.

Get to know /realize/understand 书设2.

Be curious about /to do

计

3.

On condition that 4.

Past participle as adv

①主动、进行

②

Conj+p.p

③

表状态的过去分词

用过去分词写作的三个步骤：

①

列出要点

②

写成简单句

③

用过去分词合并简单句

教充分调动学生的积极性，力求达到既紧张、激烈又轻松活泼的课堂氛围。学反让学生很轻松地就掌握了本节课的关键。

思

为了让学生能融入课堂，在形式上采用让学生多多参与的形式、内容上尽量贴近学生的生活实际。