哪种材料硬ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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哪种材料硬ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：哪种材料硬ppt配套教案板书设计

正文

备课时间：

授课类型：新授课

课题

授课时间

累计课时

2、哪种材料硬

教

有颜色、有光泽、能导电、能导热、有延展性的特征，将特征与用途相联系。

学

目

过程与方法：通过简单的实验和观察，了解金属的特性。

标

情感、态度、价值观：认同物体的物理性质是可以被观察和检验的，增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。

教学重点

教学难点

利用硬度大的材料能在硬度小的材料表面留下划痕的方法，判断四种材料的硬度大小。

科学概念：硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕，材料的硬度是相对的，认识金属教学流程

（一）课前游戏：比比谁的力气大

1.先选择两生比赛拔河，按照力气大小排列；

2.再一次选择两生，每生与上面的学生比赛，排列。

3.小结：大家看，如果我们要知道四位同学中谁的力气大，需要这四名同学之间一一进行比较后才能排列起来。（开始上课）

（二）比较硬度：

1、分别用小刀削铅笔和切苹果，哪个会更省力？

2、

今天老师给大家带来了四种物品，它们分别是木条、卡纸、铁钉和塑料尺，你知道它们是用什么材料做成的吗？

3、

这节课我把这四种不同材料做成的物品带到教室里，也想进行一次比赛，比什么呢？它们想比一比“哪种材料硬” 4、你们觉得这四种物品从硬到软怎样排列呢？ 5、

这仅仅是大家的预测，老师把这四种物品放在桌上，你们想用什么方法来比比它们的硬度？

请你们小组用自己的方法来比较一下它们的硬度，然后将这四种物品从硬到软排列起来！

哪个小组来汇报一下你们用什么方法进行比较？比较的结果怎样？

6、

刚才大家用自己的方法对这四种物品的硬度进行了比较，但是大家所使用的这些方法有的是不科学的。老师给大家介绍一种科学的比较硬度的方法：刻画（板书）。硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。

7、你觉得在刻画这三种物品时有什么需要注意的？（生说，如果提到“用力大小相同”时板书）

师演示：

大家看，从这组实验中我们可以得出什么结论？

如果刻画后划痕明显的就在表格中打“√”，如果没有划痕或者划痕合作点

不明显的就打“×”。

然后再用卡纸去刻画木条、铁钉、塑料尺，再用……，最后，把你们的比赛结果填在最下面的空格中。

8、汇报：比赛结果出来了吗？你们从哪些刻画中可以得出这样的结论？其他的小组比赛结果一样吗？

9、小结。

（三）认识金属：

1.用来制作铁钉的铁是一种金属（板书：金属），金属是比较坚硬的材料，你还看到过哪些金属做的物品？

2. 这么多的金属制品，你觉得为什么这些物品用金属来做而不用别的材料呢？金属有什么特性吗？

3.小结：（看气泡图）原来金属具有这么多特性，利用这些特性，人们把金属加工成了各种物品。

（四）饮料罐的故事

你知道饮料罐的来龙去脉吗？老师将它的一生做成了一段故事，一起来听一下好吗？

接下来我该去哪里呢？（生：回收）

嗯，用过的空罐可回收利用。空罐经过加热熔炼后能再制成铝材薄片，生产出新的铝罐，这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。

在整个铝罐生产过程中利用了金属的哪些性质呢？（延展性……）

（五）总结延伸：

1.通过今天这堂课你学到了什么？

2.延伸：回去后，大家再想想生活中除了金属可以回收利用，还有哪些材料也可以回收利用呢？

2、哪种材料硬

板

刻画

铁钉

塑料尺

木条

卡纸

（用力大小相同）

书

教学反思

基础作业：

作课堂作业本

业提高作业：

设计

1.课外调查各种金属制品。

2.课外调查可回收的材料。

资料摘要

哪种材料硬ppt配套教案板书设计

哪种材料硬ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

哪种材料硬PPT课件和教学目标

哪种材料硬PPT及配套教案及板书设计

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哪种材料硬PPT课件和教案3

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Q：哪种材料硬ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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