C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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课题第二课时Unit 4 Where is my car?(A) Let's learn1.学习单词on、in、under、chair 、desk教学目标2.学生在句子中能够灵活运用这些单词。教学重点单词on、in 、under、chair 、desk教学难点学生在句子中能够灵活运用这些单

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所属课文：C

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2018-05-24 18:21:00

来源学校

学校：余干县蓝天中学

C教学设计(第一课时)

未知

2018-05-24 18:21:00

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关键词：C教学设计(第一课时)

正文

课题

第二课时

Unit 4 Where is my car?

(A) Let's learn

1.学习单词

on、

in、

under、

chair 、desk

教学目标

2.学生在句子中能够灵活运用这些单词。

教学重点

单词

on、

in 、under、

chair 、desk

教学难点

学生在句子中能够灵活运用这些单词。

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Guess: Where is my …?

一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…

让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。

2、Where is it?

教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… )

（二）呈现新课

（Presentation）

1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”

让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）

2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/…?”，请其他孩子回答。

在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。

3、出示单词卡片，开火车认读。

听录音，跟读练习。

小组比赛认读，看谁说的又快又准。

（三）趣味操练

（Practice）

1、 Listen and point

Point to the lamp/…！

(四) 扩展性活动（Add-activities）

Talk about the picture.

板

书

设

计

Unit 4 Where is my car?

(A) Let's learn

on 、in 、under

chair、

desk

图片

词卡

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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