资料摘要
《小数的初步认识》教学设计瓦子坪小学 姚霞教学内容:人教版三年级数学下册第91,92页。教学目标: 1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数,会读写小数。4、通过对一位和两位小数的初步认识
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解决问题名师课堂实录
未知
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关键词:解决问题名师课堂实录
正文
《小数的初步认识》教学设计
瓦子坪小学 姚霞
教学内容:
人教版三年级数学下册第91,92页。
教学目标:
1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。
3、能识别小数,会读写小数。
4、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。
5、使学生认识小数在实际生活中的应用和重要性,培养学生细致认真的习惯。
教学重点:
1、能识别小数,正确得读写小数。
2、知道十分之几用一位小数表示;百分之几用两位小数表示;
教学难点:
知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。
教学准备:
课件,米尺和相应道具。
教学过程:
(一)谈话导入小数
1、设置情境,六一儿童节要到了,瓢虫妈妈带小瓢虫去超市买学习用品和零食,媒体出示文具和零食的标价牌
师:儿童节快到了,小瓢虫参加了爬树比赛,瓢虫妈妈为了鼓励它,给小瓢虫准备一些文具和零食作为节日礼物
书包45元
文具盒18元
彩笔3.50元 橡皮擦0.20元
铅笔0.15元 日记本3元
水 1元 果汁 2.5元 上好佳 5元
饼干 12.12元
2、师:请同学们认真观察标价签,看看这些数和我们以前学过的数有什么不同?
3、引出新课,认识小数
师:像3.50、0.20 、0.15 、2.5、12.12元这样的数,叫做小数。今天这节课,我们就来学习小数的初步认识。(板书:认识小数)
师:请同学们观察一下,这些小数与我们学过的整数长得有什么不一样呢?
生:都有个小圆点。
师:对了,这个小圆点叫做小数点,一起来说说它的名字。(生齐读)
师:别看它小小的,圆圆的,其实它的作用可大了,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分,而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。
观察:小数点把小数分为几部分? 小结:小数点把小数分为两部分,小数点左边为整数部分,小数点右边为小数部分。读小数时,小数的整数部分按照整数的读法读,小数部分则要依次读出每个数位上的数。
4、寻找生活中的小数. 5、听写小数
0.25 1.4 0.7 2.30 8.02 4.8 小结:写小数与读小数的顺序是一样的,先写小数点左边的整数部分,再写小数点,最后写依次写出小数部分。
6、引导学生根据位数分类
一位小数 两位小数
7、提问0.132是几位小数
(二)认识小数,感知意义 1、认识以“元”为单位的小数的意义 (1)观察价格签上用小数表示的价格,想一想:这些小数到底表示几元几角几分呢?(提示:根据自己的经验,思考购物时是如何付钱的?)生汇报,课件出示如下:
3.50
3元5角
0.20
2角
12.12
12元1角2分
(2)师小结:小数点左边表示几元,小数点右边第一位表示几角,第二位表示几分。当用小数表示的价格不够1元时,整数部分用0表示。 (3)巩固练习.
2、认识以“米”为单位的小数的意义: (1)出示1米长的米尺课件。 提问:把它平均分成10份,每份是几分米?(1分米)1分米是几分之几米?(十分之一米)师指出:十分之一米还可以用小数表示为0.1米)。实际上十分之一米和0.1米表示的都是哪一部分?它们表示的是同一部分,所以,它们都是把1米平均分成10份,其中的1份也就是1分米,用分数表示是1/10米,用小数表示是0.1米。师完成板书。
小结过程:把1米平均分成10份,每份是1分米,1分米就是1∕10米,用小数还可以表示为0.1米。 延伸:1分米用小数表示为0.1米,那么3分米用小数怎么表示呢?要求学生回答并叙述过程。 7分米呢?板书 (2)出示1米长的米尺课件。 提问:把它平均分成100份,每份是几厘米?(1厘米)1厘米是几分之几米?(百分之一米)师指出:百分之一米还可以用小数表示为0.01米)师板书。 小结:把1米平均分成100份,每份是1厘米,1厘米就是1∕100米,用小数还可以表示为0.01米。 延伸:1厘米用小数表示为0.01米,那么3厘米用小数怎么表示呢?要求学生回答并叙述过程。教师板书 18厘米,23厘米呢? 小结:像0.1米、0.3米、0.7米这样的小数因为小数部分只有一位数,所以,我们就称它为“一位小数”。观察:一位小数和分数之间有什么关系?(一位小数表示的都是十分之几)同样道理:两位小数就可以用百分之几来表示。(小数点右边的第一位表示分米,第二位表示厘米)
(3)询问学生身高,练习小数与长度单位的转换
(三)感受小数点的重要性,有时一个小数点会造成大的损失,酿成大的悲剧 (四)全课小结 本节课你有何收获?
板书设计:
认识小数 一位小数 两位小数
1分米=1/10米=0.1米
1厘米=1/100米=0.01米
3分米=3/10米=0.3米
3厘米=3/100米=0.03米
7分米=7/10米=0.7米
18厘米=18/100米=0.18米
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