CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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PEP三年下册《Unit6 How many?》Part C教案沿江小学孙桂荣教学目标：1.能听懂“Let’s check”部分录音，完成相关听力练习。2.能够听、说、认读数词11到20并掌握他们的用法。3.能读懂“Story time”故事，能灵活应用“How many…? ”进行问答操练谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-22 14:09:00

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学校：白山市浑江区沿江小学

CPPT配套优秀教学设计内容

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2018-05-22 14:09:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

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PEP三年下册《Unit6 How many?》Part C教案

沿江小学孙桂荣

教学目标：

1.能听懂“Let’s check”部分录音，完成相关听力练习。

2.能够听、说、认读数词11到20并掌握他们的用法。

3.能读懂“Story time”故事，

能灵活应用“How many…? ”进行问答操练谈论生活。

教学重点：

1.能听懂“Let’s check”部分录音，完成相关听力练习。

2.能够应用数词11－20进行交流。

教学难点：

1.能读懂“Story time”故事. 2.能灵活应用句型“How many…?”自编小故事进行交流。

教学用具：

水果模具，头饰，多媒体课件

教学过程：

Step

Warm

1.sing

the song:One,two,three,four,five

Step

Ｒeveiw 1.完成“Let’s

check”部分巩固问答。

(1)即：

“How many … do you have /see?

I have/see…”

，首先听第一遍，初步感知所提到物品的数量，然后观察实质物品的1

数量，作出初步的判断，再听第二遍录音检查自己判断是否正确，最后说出自己的判断结果。

(2)完成“Listen and number”部分的练习。请同学们听录音，请同学们录音顺序标号，并把答案公布于众。

Step

Presentation 1.完成“Story

time”

(1)出示相关问题，同学们带着问题去欣赏故事。

①

Who is in the story? ② What do they see? ③ What are they doing? ④ Who wins? (2)播放PPT课件，欣赏故事内容，结合课件图片思考并回答以上问题。

(3)跟老师读文中句子，然后学生提出不理解的地方，老师帮助解决疑问。

(4)播放课件学生一齐跟读文中句子，然后学生分角色跟读文中子。

Step

4: Consolidation

and

extension (1)模仿文中Zoom和Zip两一组进行表演小故事

(2)在小组内进行创编小故事尝试表演一下。

Step

5:Teaching summary 2

Review the sentences“How many …do you have? I have…”to act out a story. Step

6:Home work You can make a new story and act out with your friends. Blackboard

Unit 6 How many?

C Story time

have a race Zip

Zoom

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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