Unit 5 What color is it?教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课时计划课题Unit5 What color is it? 课时1 color is it?It’s…May I have a look? 教1.学会运用核心句型What Sure.进行提问，并能运用. 学2. 能听、说、认读单词yellow,red,freen,blue. 3.鼓励学生在小组活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2018-04-28 08:48:00

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学校：义县头道河满族乡西砖城小学

Unit 5 What color is it?教案设计（一等奖）

未知

2018-04-28 08:48:00

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关键词：Unit 5 What color is it?…教案设计（一等奖）

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课题

Unit5 What color is it? 课时

1 color is it?It’s…May I have a look? 教

1.学会运用核心句型What Sure.进行提问，并能运用. 学

2. 能听、说、认读单词yellow,red,freen,blue. 3.鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。

目

4.调动学生在课堂交流中注意倾听，积极思考。

标

教学学会使用本单元核心语言和词汇进行有关颜色的问答。

重点

教学在回答“What color is it?”时，颜色前面没有冠词a. 难点

教学录音机，磁带，本课单词的图片，彩虹的图片

准备

教学过程：

活动设计

一、热身复习

1.师生问候。

2.请两组学生表演上节课后布置的对话表演。 3.请学生欣赏歌曲Rainbow Song。

二、任务导入及呈现

1.教师出示彩虹的图片，学习Rainbow Song，边唱边指着彩虹上的颜色，教师再针对red,green,yellow,blue的图片引导学生学习本课单词。

2.教师展示颜色图片，问：What color is it?Is it green? 创设情景，引导学生学习本单元核心语言What color is it?It’s…教师将It’s a+名词，It’s+颜色两种形式做成卡片在黑板上对比。

4、教师请学生画一幅自己最拿手的画，引出

教学调试

活动设计

May I have a look? 然后将学生的画拿在自己手里问其他学生：Do you want to have a look?师回答“Sure.”

三、趣味操练

活动一：Game time. 活动二：记忆颜色游戏。

活动三：听指令摸颜色。

活动四：角色表演。

活动五：创编对话。

四、巩固与拓展

1.出示教学挂图，边看边跟录音读课文，模仿语音语调。

然后教师逐句放音，学生重复并翻译。最后听音模仿，教师领读，学生跟读是用手指读。

2.分层次操练，并小组排演。

五、本课小结

六、作业布置

1.完成与自主学英语有关本课中的练习。

2.跟录音读本课内容。

3.课后和小组同学合作创设情境自编对话。

教学调试

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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