16 小鹿的减法课时教案｜教案在线预览

资料摘要

16.小鹿的减法教学目标：1.认识10个生字；会写8个生字；掌握多音字“得”，能正确读写“坚持”、“成功”、“汗淋淋”等词语。2.默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底的道理。（重点）3.学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2022-08-10 06:05:05

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学校：广西桂林市全州县大西江镇锦塘小学

16 小鹿的减法课时教案

未知

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关键词：16 小鹿的减法课时教案

正文

16.

小鹿的减法

教学目标：

认识10个生字；会写8个生字；掌握多音字“得”，能正确读写“坚持”、“成功”、“汗淋淋”等词语。

默读课文，要求不出声，不指读，养成边读边想的读书习惯，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底的道理。（重点）

学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子并能模仿运用。（难点）

教学课时：两个课时

一、谈话激趣，导入新课。

同学们，数学课上你们学习了加减法，那么今天在语文课上我们也来学习学习小鹿的减法。

二、初读感知

（一）学习第一自然段

请同学们听老师读一遍课文，边听边想，这篇课文讲了一件什么事，划出课文有几个自然段，再熟读课文，理解课文内容。

指名读课文的第一自然段，同学们认真听，想：小鹿为什么想造桥？（门前有条河，过河不方便。）獐子为什么想铺

路？（住在半山腰，下山不方便。）

它们刚开始的愿望实现了吗？理解“退缩”一词。

小鹿的朋友獐子和他的情况差不多，他也想铺一条路方便自己下山，可是它们都没有开始行动，这是为什么？（整整一年时间太久。）

（二）学习课文第二自然段

声读第二自然段.用直线画出描写小鹿造

桥的句子

1、提问:小鹿和獐子是怎么做的呢?(小鹿开始造桥了。獐子没有行动。)抽生回答,全班再齐读第二自然段。

2、提问:小鹿他忙什么呀? 3、师:小鹿造桥得做这么多的事情,那他累吗?累得怎么样?那请你读出一只又忙又累的小鹿来吧。(抽生读) 练习说：累得

(三)学习课文第三至七自然段

默读课文三至七自然段.找出描写獐子和小鹿的对话,獐子的话用直线画出来,小鹿的话用波浪线分角色阅读对话。

(1)找到对话部分,同桌分角色练习读。

(2)全班分男女生在老师的指导下练习读。

3)男女生分角色读。鼓励励加上动作和表情。

(四)学习课文八九自然段

(1)学习第八、九自然段看,这就是小鹿造的结实吗?（用文中话回答）这么结实的桥是小鹿一天就造好的吗?是小鹿花了整整一年的时间,每天坚持从太阳升起一直忙到月亮出来,辛辛苦苦一点一点造出来的,此时此刻,小鹿高兴吗?让我们一起分享小鹿的喜悦,高高兴兴地读第8段。在高兴之余,别忘了还有一个人,谁,他怎样了呢?路铺好了吗?请大家齐读课文的最而计后一自然段。小鹿和獐子都想到了造桥和铺路,可为什么会有不同的结果呢? 师:小鹿和獐子都想到了造桥和铺路,面对困难,小鹿不怕苦不怕累,坚持到底,终于获得了,而獐子却怕苦怕累,犹豫不决,再一次的退却了。

板书:坚持成功退却失败

(五)拓展延伸

1、学了这篇课文,你学到了什么? 2、总结!不管做什么事,只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会获得成功！

板书

16小鹿的减法

小鹿——-造桥——坚持——成功

獐子——铺路——退却——失败

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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