Unit 6 Do you have a kite?评课稿｜教案在线预览

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Unit6 Do you have a kite 一、教学目标：1、能听、说、认读表示颜色的单词：black 、white 、orange 、brown. 2、能用Do you have a…?询问颜色，以及回答yes. I have a kite. 并能在实际情境中运用。三、教学重点：1、运用本单

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所属课文：Unit 6 Do you have a kite?

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2018-04-16 15:51:00

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学校：锦州滨海新区娘娘宫临海小学

Unit 6 Do you have a kite?评课稿

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关键词：Unit 6 Do you have a kit…评课稿

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Unit6 Do you have a kite 一、教学目标：

1、能听、说、认读表示颜色的单词：black 、white 、orange 、brown. 2、能用Do you have a…?询问颜色，以及回答yes. I have a kite. 并能在实际情境中运用。

三、教学重点：

1、运用本单元核心语言Do you have a…? 来询问对方是否有某物。

2、了解两种以上颜色的表达方式。

四、教学难点：

white的正确发音

五、课前准备：

1、教师准备各种颜色的单词卡片和图片。

2、教师准备上课所用的PPT、白板。

六、教学过程：

Step1: Warming up(热身)

活动一：唱一唱

老师播放Old MacDonald Had a Farm学生跟唱。

活动二：复习教师就所学过的内容，出示单词卡片，让学生进行交际练习，目的是巩固学生对语言的运用。

Step2: Presentation（呈现新课）

活动三：看动画

老师播放课前导入，在看PPT的过程中引入black 、white 、orange 、brown的学习

活动四：问一问

老师问Do you have a kite?学生回答。Yes. I have a new kite，然后运用此句型学生之间相互问

Step3: Let’s

play （趣味操练）

教师和学生做教师说汉语学生说英语，教师说英语学生说汉语操练。

Step4: Consolidation and extension （拓展延伸）

活动七：总结：

1、

几名学生一组，组内回顾和讨论本节课的重点内容，并在全班进行展示汇报。

2、

师生共同回顾本节课重点内容。

七、作业布置：

1、课下同学合作表演Listen and say 部分的内容。

2、单词每个一行。

八：板书设计：

Unit6 Do you have a kite? Do you have a...? Yes, I have a...

black white orange brown

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Do you have a kite?评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Do you have a kite?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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