Unit 4 In the fields教学设计第一课时｜教案在线预览

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教学设计学科：英语年级：五年教者：邹军课题：Unit 4 In the fields.1．能听懂会说句型How many...are there...?及回答There is/are...教学目标对数量的提问及回答，并能在实际情景中运用。2.能听懂、会说,认读单词tree,river,hill,f

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 In the fields

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2018-04-26 14:59:00

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学校：鞍山市立山区太平小学

Unit 4 In the fields教学设计第一课时

未知

2018-04-26 14:59:00

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关键词：Unit 4 In the fields教学设计第一课时

正文

教

学

设

计

学科：

英语

年级：

五年

教者：

邹军

课题：

Unit 4 In the fields.

1．能听懂会说句型How many...are there...?及回答There is/are...教学目标

对数量的提问及回答，并能在实际情景中运用。

2.能听懂、会说,认读单词tree,river,hill,flower,lake。

掌握How many...are there...?句型,并能做出There is/are...回教学重点

答。

教学难点

运用句型

教学方法

游戏法、交际法

教师活动

一、热身复习

1.组织教学，师生问候。

2. Let’s play a game.（播放课件,运用There be 句型进行猜动物）

3.分组竞赛复习How many…?句型，导入新课。

二、新授

1.出示课件并提问，What’s in the fields？ 2.课件播放图片，介绍新的单词tree,river,hill,flower,lake。

3.使用there be句型做句子，并对划线部分提问，导入新的句型How many...are there...? 三、操练巩固

1.game:分组竞赛等游学生活动

设计意图

教

学

过

程

向老师问候

说说玩玩轻松进入课分组比赛猜并回答

堂，并对所学过的知识

进行复习

运用所学There be句引导学生主动参与探型进行回答并学习新究，学习新授词汇和句的单词和句型

型并及时操练。

理解并掌握在There

be 句型中对数量提讲所学内容运用于实问,用How many…are 践，体验学习的乐趣。

there …？

并应用

于实际情景中。

戏抢答单词。

2.game:小组竞赛问答复习本课重点单词和句型。

3.小组合作理解课文并能运用语言进行对话和朗读课文。

3.try to do :根据图片填充小短文，并能够运用所学句型进行汇报。

4.Do exercises。

四、Homework 背诵本课单词及课文,并能对本课重点句型进行替换练习。

分组比赛抢答单词和句型，并进行小组评比

学生一起完成后汇报

通过完成填充小短文和习题进一步巩固本课所学内容。

通过句型替换练习巩固学生所学知识

Unit 4

In the fields. How many... are there...? There is one . trees There are ... rivers 板

设

书

计

hills flowers lakes

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 In the fields教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 In the fields》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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