17 走近科学家多媒体教案及点评

17 走近科学家

1教学目标评论（0）

教学目标: 一、科学探究目标

1.能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。

2.能采用某种方法将收集的资料展示出来。

3.能从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。

二、情感态度与价值观目标

1.能体会到科学是不断发展的。

2.能体会到科学家不迷信权威。

3.能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

三、科学知识目标

1.能具体说出某个科学家的主要成就及给自己留下的印象。

2.能具体说出某项科学技术的发展历史。

3.能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。

2.能初步体会到科学与技术的关系。

2学情分析评论（0）

一、学生学情分析

六年级的学生经过几年科学课程的学习,对科学这一门课已经比较了解和熟悉,由于科学课上学习的内容非常贴近日常生活,所以大部分学生仍然对学习科学充满浓厚兴趣,能够比较主动地去学习,学习态度和学习积极性都比较好。

不足之处:由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容和有些探究活动只是匆忙的走过场,导致学生的知识面受到限,影响了学生的科学素养的形成。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。

(1) 学生情况:六年级开学共76人。

本班学生的年龄大部分在

13岁左右,也有少数偏小的学生,年龄结构比较正常,但男女生比例严重失调。本班学生的地域来源比较繁杂,个别学生基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。其中男生的思维能力比较强,但学习上缺少耐心与细心,女生相对男生来说学习更加认真,但分析能力却不及男生。

(2)学习习惯:有近十位学生有主动学习的行为,深得老师赞赏。学习热情也很高,并喜欢与老师友好相处,同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有部分学生学习懒散、学习习惯差,如:粗心大意、书写不认真,不愿思考问题,上课开小差,依赖老师讲解,依赖同学的帮助,作业喜欢与同学对题。

3重点难点评论（0）

教学重点和难点: 重点是“我所了解的科学家”。

难点是从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。

教学方法: 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体: 多媒体设备、有关科学家的图片或资料。

课时建议: 2课时。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

(一)导课

提问:大家都知道哪些科学家呢? 学生回答。

讲述:大家说的很好,这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。今天,我们就走近科学家,去了解他们的事迹,去领悟他们人生的真谛。

(二)新课教学

◆活动1:我所了解的科学家

1.看教材插图,回答问题。

(1)说说P82上的人物都是谁?他们为社会做出了哪些成就? (2)你还知道哪些科学家?说说他们的成就。

(3)学生间相互交流。

2.教师讲述科学家的故事。

(1)张衡

(2)牛顿

(3)爱因斯坦

(4)阿基米德

(5)袁隆平

(6)居里夫人

3.讨论。

哪位科学家给自己留下印象最深?他们有哪些主要成就?我们要学习科学家的哪些科学精神? 【作业】

讲述下面即为科学家的故事

(1)张衡

(2)牛顿

(3)爱因斯坦

(4)阿基米德

(5)袁隆平

(6)居里夫人