Unit 6 Do you have a kite?课时教案
Unit 6 Do you have a kite?课时教案
未知
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关键词：Unit 6 Do you have a kit…课时教案
正文
问题预设与温馨提示：
会正确书写字母Cc, Dd的大小写形式
学习
内容
学习
目标
Unit6
授课
授课主备人
第一课时
时间
班级
三年级
1.了解字母K k,L l的读音规律。
2.会正确书写字母K k，L l的大小写形式。
3.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。
4.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。
教学后记：学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英学习
重点
学习
难点
正确书写字母的大小写形式; 培养学生自主学习阅读的兴趣和能力。
学习准备
字母K k，L l在单词kangaroo,lion中的发音。教师可让学生反复大声滴朗读，仔细体会字母在单词中的发音，并例举其他例词，进行大量的朗读练习。
语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增
学习流程：
针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、一．
热身复习，激趣导入
1.师生问候。
写。我推出了人人争做2．表演Listen and say部分. 小明星的竞赛项目，具二．
明确教学目标，把握重点
体有：朗读小明星—培会正确书写字母K k,L l的大小写形式。
养他们正确的语音语调
三．
组内合作，分工梳理收获
1. 教师可以用游戏的方式导入字母学习。
问题预设与温馨提学习流程：
1.自读Read ,think and 示：
2.教师可让学生了解字母K k和Ll开头的单词，从而
write课文部分。
了解字母I i，J j的读呈现单词kangaroo和lion，并通过朗读练习让学生音规律
教学后记：
2.听录音跟读对话。
3.小组之间分角读。
了解字母在单词中的发音。
反复听磁带，掌握单词的读音规律
4.在小组长的帮助下，四．展示交流成果
读熟单词，并检查学
习情况。
五．达标反馈
六．拓展延伸
角色读Read ,think and write部分。
分角色表演部分。
使用人：
学校检查：
Read ,think and write
创编对话
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-06-30 02:30:40
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作者信息
5ygggwenku_34071
来自：学校：义县头台乡头台小学
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