Unit 5 What color is it?教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.能听懂、会读、会说核心句型What color is it?Its... May I have a look? Sure.并能在实际情景中运用。2.能听说、认读单词red,green,yellow,blue。3.鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。4.调动学生在课堂交流中注意倾听,积

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-04-16 09:50:00

来源学校

学校：绥中县范家满族乡九年一贯制学校

Unit 5 What color is it?教学设计实例

未知

2018-04-16 09:50:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 5 What color is it?…教学设计实例

正文

教学目标

1.能听懂、会读、会说核心句型What color is it?Its... May I have a look? Sure.并能在实际情景中运用。

2.能听说、认读单词red,green,yellow,blue。

3.鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。

4.调动学生在课堂交流中注意倾听,积极思考。

‘学情分析

三年级学生由于刚接触英语句型,还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题,但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、

唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触英语句型的时间不是很长,在学习方法和学习策略上还有很大差距,尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中,我和上学期一样在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。我一心争取在本学期让学生的学习能力和应试能力在原有的基础上能大幅度提高。

重点难点

重点:学会使用本单元核心语言和词汇进行有关颜色的问答。

难点:在回答“What color is it?”时,颜色前面没有冠词a。

教学过程

【导入】一、Warming up

Greetings:T:Hello,boys and girls.

Ss:Hello.Miss Dong.

T:I like you.sit down,please.

【讲授】二、New Lesson

1、教师出示PPT图片蜡笔。

T:Look! what are they?

Ss:They are crayons.

2、教师指着红色的蜡笔,询问学生蜡笔的颜色。

T:what color is it?讲授单词red.

3、教师指着绿色的蜡笔,询问学生蜡笔的颜色。

T:what color is it?讲授单词green.

4、同上方式教授blue和yellow。

5、教师出示其他带有颜色的物品,询问学生其颜色。多次操练使学生熟练的掌握单词的发音和意思。

6、教师出示机器人图片,继续询问:Look,I have a robot.I like it very much.让学生询问:what color is it?教师回答颜色: it is red.

7、教师让学生拿出自己事先准备好的带有颜色物品来询问:

S1:I have a doll.

S2:what color is it?

S1:it is yellow.

S2:May I have a look?

S1:Sure.

以此方法进行操练。

8、教师出示课文对话,听录音跟读课文。

9、教师让学生领读课文,学生进行两两对话操练。

【活动】三、consolidation

1、补全课文对话。

2、Lets chant.

'【作业】四、Homework

1、Write the new words five times.

2、Read the new dialogue for your parents.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 5 What color is it?教学设计实例